32好汉查理.doc

《32好汉查理.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、32好汉查理　　学习目标　　1、正确、流利、有感情地朗读课文　　2、理解课文内容，3、体会查理发生的变化，4、感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。　　教学重难点　　理解课文内容，感情朗读课文。　　课前准备　　录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。　　教学过程　　一、谈话揭题　　1、导语。善良、仁爱的金吉娅同2、情、体贴一个陌生的小女孩，3、向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。　　4、读题：“好汉查理”。“好汉“你是怎么理解的？读了这个题目，5、你还想知道什么呢？　　二、初读感知　　1、学生听

2、课文录音，2、激发朗读的兴趣。　　3、学生自由朗读课文，4、要求读正确，5、读流利。　　6、检查读书情况：　　a.指名学生分自然段读课文，学生评议。　　b.和同桌一道再读一读这个感人的故事。　　7、讨论交流。　　课文讲述了一个什么故事？　　三、再读质疑　　1、学生默读课文，2、边读边画出不3、理解的内容。　　4、初步释疑。　　对于一些浅显的问题或不大重要的问题，引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题：　　a.查理有哪些变化？　　b.查理为什么会有这么大的变化？　　四、读悟交流，感受查理的变化　　1、查理有哪些变化？你找到了哪些句子？　　2

3、、教师相机出示以下句子让学生谈感受：　　a.“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”　　b.“谢谢！”查理显得彬彬有礼。　　c.“当然可以。”　　d.“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”　　e.“杰西，我会做个好汉。”　　教师要引导学生体会到查理确实变了，变得有礼貌了，变得诚实、实信了，变得有上进心了，自信了。　　五、探究查理变化的原因，评价文中人物　　1、引导谈话：查理为什么会有这么大的变化呢？　　2、你觉得查理的变化和哪些人有关呢？　　跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。　　3、你对故事中的这些人物有什么看法？

4、　　学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。　　六、练习有感情朗读　　可以自由组合，分角色感情朗读。　　七、拓展练习　　1、读完了这个故事，2、你有什么感想？先说一说，3、再写一写。　　4、镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，5、写出人们对查理的评价。