轴类零件识读.ppt

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1、说教材说教学目标说学情分析说教法学法、教学重难点说教学过程设计说教材教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计本课教学内容为中等职业教育课程改革国家规划新教材《机械制图与计算机绘图》（赵国增、岳进主编）第六章第六节。1知识目标能够认识零件在机器中的作用、零件的自然概况、尺寸类别、尺寸基准和技术要求等。2能力目标能够根据零件图形想像出零件的结构形状，以便在制造零件时采用合理的加工方法。3情感目标体验成功喜悦，激发学习兴趣，感受合作快乐。说教学目标教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计学情分析职高学生的特点，学习基础相对较差，学习兴趣有所缺乏；但善于观察、喜欢动手操作，也能够在

2、受吸引的时候产生很大的积极性。教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计教学方法教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计重点：看图的方法和步骤，看懂轴类零件图。难点：如何运用已学的各类分块知识看懂零件图。重难点3种教法：任务驱动法，实践导向法，问题引导法。3种学法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。攻克教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计10分钟25分钟2分钟3分钟巩固提高分析、解决问题提出问题导入新课教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计一、看视频，导入新课教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计二、看零件图，提出问题：如何看懂零件图。教材分析教学目标学

3、情分析教法分析教学过程设计1、看标题栏――基本信息通过看标题栏了解零件图的概况，名称、比例、材料等，结合对全图的浏览，对零件有个初步认识，还可以搞清楚零件在机器中的作用以及与其他零件的关系。三、分析问题，解决问题教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计2、看图形――分析图形表达方式、零件结构分析零件图表达方案，想象零件整体形状。看图时应首先找到主视图，围绕主视图，根据投影规律再去分析其他各视图。教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计看尺寸标注，明确各部位结构尺寸的大小。首先要找出三个坐标方向的尺寸基准，然后从基准出发，按形体分析法找出各组成部位的定形、定位尺寸，深入了解基

4、准之间、尺寸之间的相互关系。3、看尺寸――分析尺寸标注、尺寸基准、尺寸类别教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计4、看技术要求技术要求中包括：分析尺寸公差、表面粗糙度、形状和位置公差、加工工艺、热处理等等。通过上述分析，可对零件获得全面的认识和资料，也让学生初步了解零件的加工工艺要求，为后续课程铺垫。教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计用AutoCAD软件根据这张零件图造型轴模型。轴类零件的造型步骤：1、先找轴类基准，轴类零件的基准为中心轴线2、画出轴的轮廓3、生成面域4、旋转生成实体5、分别切割出各个位置的孔、槽结构6、倒角7、切出断面，与零件图进行比较四、结合Au

5、toCAD巩固提高教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计识读零件图的一般方法是由概括了解到深入细致分析，以分析视图、想像形状为核心，以联系尺寸和技术要求为内容。分析图形离不开尺寸，分析尺寸的同时又要结合技术要求，对有些零件往往还要借助有关资料才能看懂图形。课堂小节教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计看轴类零件图的步骤：看标题栏看视图看尺寸标注看技术要求板书设计教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计作业：交换齿轮轴的识读教学反思把专业课程从应用入手，由学生自行查找资料，并自行整理后上台作讲述；师生换位，学生上台讲课，教师只是作引导，充分锻炼了学生信息收集与自学能力

6、，也锻炼了协作和表达能力。教材分析教学目标学情分析教法分析教学过程设计谢谢各位老师的指导