二年级下语文复习计划.doc

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1、小学二年级下语文复习计划一、学生情况分析本年级学生大多数基础知识掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。由于新教材要求识字写字量大，学生存在许多汉字认识但不会书写的情况，因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。大部分学生能写一篇通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。标点符号的正确运用还是个难点，需要加强练习。二、复习总要求巩固本学期所学的生

2、字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。能够记其形、知其意。以便于更准确地辨别同音不同义、或形近意不同的字。并能正确的运用。掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。能正确、流利的朗读本册课文，并能背诵指定的课文，做到正确、有感情，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。能在熟读的基础上背诵一些名句名段。能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。熟练地运

3、用音序查字法和部首查字法查找汉字。对写话有兴趣，能按要求把看到的想到的写下来。通过复习使学生提高自身综合运用知识的能力，能做到各种形式的练习甚至发展练习。三、复习知识点及题型：（一）拼音：1．按字母表的顺序排列所给字母。2．用部首查字法查字典并填空。（二）汉字１．掌握一类字，能辨析同音近音字，能组词，读准词句中的多音字。二类字要见到能读。2．看拼音写字、词。3．形近字辨析组词，多音字组词。4．写出相同偏旁的字。5．独体字加偏旁组新字，再组词。6．同音字选字填空。（三）词语:1．在句子中找反义词、近义词。2．填合适的词（数

4、量词、词语搭配）。3．拓展积累词语：照样子写词语。（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式）4．用每个练习上“读读背背”的词语填空。5．能进行词的逻辑训练，如归类等。（四）句子：1．能判断句子是否完整，能把不完整的句子补充完整。2．连词成句。3．按一定的要求（如修饰词）把句子写具体；看图写句子。4．复习句号、问号、感叹号、逗号等标点符号的用法。（五）阅读：1．要求背诵的课文，能填空或会默写。2．能准确数短文中的句子和自然段。3．按要求画有关的句子。（注意画准、画全。）4．根据短文内容填空。（要找到有关句子注意标画，写

5、正确。）5．排列错乱的句子，整理成一段通顺的话。（注意整理完后要读一读）（六）写话：　1．单幅图看图写话：最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态怎样。（由图展开想象）2．根据本学期要求，孩子要能用几句话并按一定的顺序来写一种动物、水果、未来的交通工具、劝阻别人不正确的行为及转述别人的话四、复习措施1．识字巩固。以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。进行识字巩固活动。尽量采用游戏式、量化式教学，如以争得“小五星”的形式，结合听写，在听写查漏补缺。使复习课变得有趣，吸引学生注意

6、力，增加他们的学习兴趣。让学生学得开心，学得主动。从而提高学生的汉字巩固率。2．复习本册课文，强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。3．阅读写话复习。注意解题方法的指导，让学生学会答题。继续加强写话的指导和批改。批改时多采用鼓励措施，正面评价学生4.针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。和家长取得配合，针对学生的薄弱环节，家校联手提高学生的学习成绩。组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。精心设计一些复习练习卷，在复习的基础上让学生练习。五、复习时间表，协调复习的进度。6月4日～6月2

7、2日分组复习复习内容复习时间复习要点备注第一单元6.4能听写词语，看拼音写词语；辨析形近字、同音字；能运用识字中的词语进行填空。会看图写出相应的词语；掌握部首查字法的正确方法。第二单元6.5会背诵本单元的课文和练习中的读读背背；能正确地看拼音写词语；辨析形近字，同音字；能按课文内容填空；掌握查找独体字的方法；能流利，大方的讲述童话故事。第三单元6.7会背诵第五课课文和练习中的读读背背；能按课文内容填空；能有感情地朗读课文和分角色朗读；能正确地看拼音写词语；辨析形近字，同音字；继续巩固查字典的方法。第四单元6.8会背诵《游

8、子吟》、《木兰从军》和练习中的读读背背；能正确地按课文内容填空；能正确地看拼音写词语；辨析形近字，同音字；能条理清晰地描写一种常见的小动物。第五单元6.12能听写词语，看拼音写词语；辨析形近字、同音字；能运用识字中的词语进行填空。会看图写出相应的词语；学会正确使用逗号、句号、问好和感叹号；能说清楚游戏的名称和玩的方法