2019年春九年级语文下册第一单元比较探究乞丐课文解析素材北师大版.docx

《2019年春九年级语文下册第一单元比较探究乞丐课文解析素材北师大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《乞丐》课文解析乞丐我正在街上走，一个乞丐唤住了我，他是个衰弱的老人。红肿的两眼含着泪水，嘴唇发青，缠着破烂的衣服，浑身污秽的脓疮……贫穷把这个可怜的生物弄成了这样一副可怕的丑相。他把一只浮肿的、又红又脏的手伸给我。……他呻吟，哀求一点施舍。【段析】“我”遇到一个乞丐。【品味】本文告诉我们，感情上的慰藉与物质上的周济，具有同样的价值。第一个矛盾：乞丐极其贫困，“缠着破烂的衣服，浑身污秽的脓疮”，“一副可怕的丑相”；而且极端可怜，极端令人同情，而“我”却意外地没带任何东西，不能给予帮助。我伸手搜我

2、的衣袋，我把袋子摸遍了……没有钱包，没有表，连一块手帕也没有……我什么也没有带。可是乞丐还在等着……他伸出来的手微微地在颤动。我慌张起来，很不好意思，我把他那只颤抖的脏手紧紧地握住，我说：“兄弟，原谅我，我什么都没有。”【段析】“我”什么也没有，感到很抱歉。【品味】第二个矛盾：“乞丐还在等着……他伸出来的手微微地在颤动”，而“我”“慌张起来，很不好意思”。互称“兄弟”的呼应，把文章带到了一个新的高度。乞丐拿他的红肿的眼睛注视我的脸；他的发青的嘴唇微笑了，——他也捏紧我的冰冷的手指。“兄弟，哪儿的

3、话!”他低声说，“兄弟，我谢谢你这个——这也是周济啊，兄弟。”我明白我也从我的弟兄那里得到了周济。(④如何理解最后一句话的含义？)【段析】“我”和乞丐互称“兄弟”，彼此温暖。1878．2