1共同的家园.doc

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1、北师大版品德与社会六年级下册第五单元《地球真美丽》主题1“共同的家园”课题1.《认识我们的星球》研学案【目标导航】教学目标1.了解并初步认识两半球图和世界政区图.知道世界上陆地和海洋分布的概况，领悟到地球上物种的多样性和丰富性。2、体现学生的自主合作探究，调动学生的学习积极性。让学生通过观察地图和地球仪，查找阅读相关的资料，去发现和认识，“地球是人类和动植物共同的家园”。3.激发同学们热爱地球的思想感情.寓知识于趣味学习活动之中，感悟到地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园.4.学生通过亲身实践，在“观察——发现“的过程中进一步培养合

2、作探究和解决问题的能力。教学准备：1多媒体课件。     2让学生收集一些世界上关于地球的知识。     3世界行政区地图，两个半球图，地球仪。教学重点难点1、知道世界上陆地和每洋分布的概况，在地图上认识地球。2、知道地球是人类和动植物的家园.认识地区生物的多样性丰富性。教学过程活动1初读质疑，课前自研：1.提问:我们生活在哪个星球上?说说你对它的了解?2.填空：（1）地球每天都是自（）向（）不停的运转。（2）地球有（）大洲。分别是:（）洲、（）洲、（）洲、（）洲、（）洲、（）洲、（）洲。（3）地球有（）大洋，分别是: （）洋、（）洋、（）洋

3、、（）洋。   活动2小组互动，合作探研任务1：认识七大洲四大洋的地理位置。2观察两半球图，书本27 页，看看东西半球各有那些洲、哪些洋?然后，拿出手中的两半球图，找到七大洲四大洋相应的位置并写出来。任务2：地球知识擂台赛，敢挑战吗?      1).地球最大的洲是（）；最小的洲是（）2).地球最大的洋是 （）； 最小的洋是 （）   3)、我国位于（）  洲。我国东邻 （） 洋。      4）、由于天气寒冷，（）洲至今没人定居。 任务3：观察世界行政区地图，认识七大洲四大洋的资源 。    各大洲有哪些国家?哪些动物、植物呢?  我们以小

4、组为单位。组团到各大洲考察吧:由于南极洲至今没人定居,我们先去亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北关洲、南关洲这六个洲考察吧你们组打算去哪个地方?设填写相应的表格。要注意分工!你可以参考世界政区图、地球仪。以及你们自己搜集到的资料和老师给的资料。活动3集体交流，齐探共研任务1：根据小组的合作探究,，派一位代表汇报学习成果。任务2：装扮地球，共同的家园任务3：望着色彩班澜的世界地图和琳琅满目的图片。你想为我们的杰作起一个什么标题?活动4、拓展深研，激发追求真理的科学精神任务1阅读27页“魏格纳的胆识”，谈谈它给你的启示。【自我评价】为进一步提升学习效能

5、，请自我小结这节课的收获与疑惑。我的收获（内容情感、写作特色、学习方法……）我还想知道（继续深入了解、学习的地方……）【小组评价】由组长根据同学表现在对应栏内打“√”。学习态度参与讨论课堂展示学习效果认真（）良好（）努力（）积极（）良好（）努力（）自信（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）组长签名：2