念奴娇赤壁怀古.docx

《念奴娇赤壁怀古.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《念奴娇.赤壁怀古》随堂检测一、阅读下面的文字，完成1-4题。　　大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。1、苏东坡有一次问一位善歌的人：“我词何如柳七(柳永)？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”这个譬喻鲜明地表明了婉约词和豪放词的不同。请你以这首词的上阕为例，谈谈作者是如何在景物描

2、写中表现豪放特征的。2、这首词豪气冲天，但最后却陡然一转，发出人生如梦的感慨，似乎有点不太协调，你是如何理解的？请谈谈你的看法。3、从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一项是(　　)A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。　　　　　B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。C.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。　　　　　　D.兴尽晚回舟，误入藕花深处。4、“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”这几句写周瑜为什么却提到小乔？一、1、提示：注意首先看这首词写了哪些景物，作者通过这些景物抒发了哪些情感，从这些具体内容来分析。参考答案：这首词从滚滚东去的长江起笔，把大江的汹涌奔腾和历史人物的

3、气概联系在一起，描绘了一个广阔的背景，体现了诗人站立江边凭吊古迹时激荡起伏的心情，气魄极大。“浪”“乱石”“惊涛”“雪”等雄奇壮阔的景物，把读者带进了一个惊心动魄的奇险境界。2、提示：诗歌所抒发的情感是复杂的，不是单一的，因而不能单纯地理解。参考答案：壮丽的江山和英雄人物，激起作者豪迈奋发的感情。不过想起自己的人生毫无建树，前途渺茫，作者因而自叹人生如梦。3、提示：A项是豪放词的代表人物苏轼的作品，B、C、D三项从词的风格上看，都是婉约派的词作，它们分别是晏殊、柳永、李清照的作品。答案：A4、提示：读诗词要结合诗词的背景来理解词句的微言大义。参考答案：这几句写周瑜当年风流俊

4、雅，奋发有为，艺术地以“小乔”来映衬周瑜，让美人衬英雄，英雄更生色。小乔之姐大乔是孙权之嫂，所以周瑜与孙权外托君臣之义，内有葭莩之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。二、拓展：课外诗歌阅读《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。思考：①“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句用的表现手法是什么？②“东风”一词的深层寓意是什么？③这两句抒发了作者怎样的思想感情？参考答案：①这一句表现手法是运用典故。②“东风”一词的深层寓意是建功立业的各种条件和因素。③曲折的反映了诗人的抑郁不平和怀才不遇。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因

5、为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。