初中语文生活美文人到五十.docx

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1、人到五十孔子说“五十知天命”。我今年四十九，明年五十。随着白头发的日益增多，小体字有时看得模糊，我越来越觉得自己已经开始迈向老年。回溯既往，有无尽的感叹。十九岁工作，血气方刚，热情四溢、干劲十足，虽经验不足，但总是雄心勃勃。三年打响教学第一炮，五年县内出名，十年跻进市内名师，十五年成为古蔺县最年轻的高级教师，二十六年时成为四川省特级教师。这其间有着太多的功利之心。好的是，近些年来，淡泊意识涌入，平和心态逐渐养成。1984年7月当孩子王，到今年，刚好三十年教龄。这三十年中，当了十五年的班主任，教过数届实验班

2、、重点班，教过无数平行班（普通班），教过数届复习班。各类班级，各类学生，各类教学，可以说了然于胸。于我来说，教什么样的班都可以，因为无论哪种类，有一种思想是不会变化的，这就是决不失却教育的良心。换句话说，对得住学生，对得住家长，对得住教师这份工作。最大的希望，是让每一种层次的学生，在原有的基础上学有进步，学有所成，不仅有较好的应该成绩，更要具有面向未来，可资终身学习的基本语文素养。至于名利得失，那不是主要的。人近五十，经历了一些自认为是挫折，但其实算不上挫折的挫折。如“三级作文课”初讲失利，险些失去推荐资

3、格；高级职称评选，三年优秀的条件，少了一年优秀而在学校落选；任贫困山区最后一轮实验班的班主任，因班上学生与学校的矛盾，差点被学校以不善于调和矛盾为由换去班主任职务；担任普通理科的语文教学，重自主培养的方式与部分学生的严重依赖的学习习惯产生矛盾，被告到学校校长处……经过了这一些，自己的理想、原则、人生态度有一些微调，甚至有妥协、退让，但本质和方向并没有改变。或许是江山易改，本性难易的关系，最关键的是语文人的理想不愿丢。人近五十，经历了父母离世的伤悲。从去年十一月父亲病故到今年六月十六日的母亲病逝，让我相当长

4、的时间走不出情感的痛苦，尽管我尝试用笔倾吐，用轻音乐舒解，但往往还是时常落泪，时常呆想。有时在课堂上会因所讲内容相关而情不自禁，伤感不已。人近五十，不时会觉得生活疲累。本学期，年级上有两位语文老师请产假，我与其他两位年轻女教师就担负起了三个班的语文任务。在此期间，五月妻子摔倒受伤，六月中旬母亲病逝回老家奔丧，六月下旬女儿阑尾手术……一时间，许多事都集中在了一起，着实让身心有些禁住不住。教2012级的时候，也有上三个班的日子，而且一上就是一年半，但身累心不累。人近五十，对“天命”我略有知解；1、人的一生，既

5、要积极进取，投身社会，最大程度地实现价值，又要诗意的生活，多一些精神的充实与提升。淡泊、平和，是我今后主要的生命状态。2、生老病死，这是谁都躲不了的，父母总会离开自己，这是必然。伤痛是自然的，思念可以不断持续，但不能消沉悲观。因为父母希望我们活着，快乐地活着，幸福地活着。我们好好地活着，从某种程度上就是延传他们的血脉和生命。3、人生一世，挫折、磨难，在所难免，只能是一点点克服，一步步趟过去。4、健康是重要的，别人可以不关怀你，但你不能不关怀自身。5、生活还得继续，要时刻警醒自己，不能失却理想、良知与善心。