四年级数学下册一自然数与整数7《素数与合数》练一练三教材分析浙教版.docx

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1、《练一练三》教材分析第1题，根据乘积是12的算式，写出相应的因数和倍数。注意写的时候要按顺序。第2题，按要求寻找相应的因数与倍数。第3题，可以用列举的方法解决。15的因数：1，3，5，15。18的因数：1，2，3，6，9，18。15的倍数：15，30，45，60，75，90。18的倍数：18，36，54，72，90。可以在此基础上，引导学生观察15和18的公因数，最大公因数；15和18的公倍数，最小公倍数。第4题，一个数的最大因数和最小倍数就是它本身。第5题，按要求选数，巩固倍数和因数的概念。第6题，按要求写数，熟练掌握30以内的素数。13的倍数对于学生来说比较生疏，因此，

2、当学生面对91这样的合数时，容易出现判断失误。另外，可以分别补充写出100以内17和19的倍数。第7题，20～40之间的素数有：23，29，31，37。第8题，七个数都是学生在判断合数与素数时最容易错的。练习时要引导学生用7，13，17，19等数去除和判断。第9题，写出30～50之间的素数，并利用除6余几的特征来判断，加深对素数表的理解与记忆。31÷6＝5……141÷6＝6……537÷6＝6……147÷6＝7……543÷6＝7……1通过观察，发现这些素数分别除以6，余数只可能是l或5。第10题，合数分解因数的练习。如：24＝3×8＝2×12＝4×6。这为后继学习分解素因数和

3、多位数计算奠定基础。第11题，巩固素数、合数、分解因数等知识。前三题都正确，最后一题错误。