17虎门销烟.doc

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1、《虎门销烟》教学反思我执教的是苏教版（2011）三年级下册语文第五单元17课《虎门销烟》。课文以“虎门销烟”为题，高度概括了全文的主要内容，能激发学生的阅读兴趣，同时，也为文章结尾写虎门销烟的伟大意义作了铺垫。虎门销烟沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，鼓舞了中国人民的士气，谱写了近代史上中国人民反抗外国侵略者的光辉篇章。一、成功之处。1.导入新课时，播放《虎门销烟》影片的精彩片段，向学生介绍鸦片的危害，让学生明白林则徐虎门销烟是救国家、救人民于水深火热之中，为学生学习课文做好情感铺垫。2.教学时,我重点引导学生感悟

2、“作者是怎样写虎门销烟前的壮观景象”和“民工们是怎样销毁这些害人的鸦片的”这两个问题。学生通过读课文，抓住关键词、段来走进文本，感受了销烟前的壮观场面和仪式隆重，明白了销烟的经过和结果。在此基础上指导朗读，很容易读出气势来，后面的复述也就水到渠成了。3.结尾总结全文、拓展延伸。虎门销烟这一伟大壮举，粉碎了外国侵略者的美梦，唤醒了沉睡中的人们。可令人心痛的是：时隔一百八十年后的今天，仍有许多人在制毒、贩毒、吸毒。毒品就像洪水猛兽，摧残着人的身体，腐蚀着人的精神。全世界的人们应该联合起来，齐心协力铲除毒品，还世界一份幸

3、福和安宁，让我们的生活到处充满欢声笑语！回忆过去，看看今天，你还想说点什么？学生不仅训练了语言表达能力，而且受到了“珍爱生命远离毒品”教育。二、不足之处。1、学生书读的不到位。因为借班上课，对学生了解不够，主观上过于相信学生；所以出现学生多音字读错现象。因为学生听说是录像课，表现过于拘谨，读书的声音偏小。这些都是我考虑不周全造成的，在以后的教学中，我要避免这种现象的发生。2、在“自学指导二”中，我安排了“我会说”这一教学环节。要求学生用“先……再……然后……”说一段表示先后顺序的话。（友情提示：洗衣、做饭、炒菜……

4、都可以说）我想：如果能让学生把它说完以后再写下来就更好了，这样才能把写的训练落到实处。