表演艺术活动内容.ppt

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1、表演藝術活動內容表演藝術之戲劇教學在課程項目方面包括:觀察、想像、模仿、創意等肢體與聲音的表達，聯想創意（編寫劇情，即興創作，角色扮演，綜合表現）、戲劇（話劇、兒童歌舞、皮影戲、鄉土戲曲、說故事劇場）、欣賞等（教育部藝術與人文領域研修小組、八八、十二）兒童戲劇(ChildDrama)★兒童劇場(Children’sTheatre)★教育劇場(TheatreinEducation)★創造性戲劇(CreativeDrama)★教育戲劇(DramainEducation)創造性戲劇的定義「一種即興、非表演性，且以過程為主的一種戲劇形式。活動的方式是由一個領導者帶引參與者將人類生活之經

2、驗加以想像，反映及回顧的過程。」創造性戲劇活動類別暖身活動戲劇性遊戲肢體動作─韻律動作─模仿動作默劇─單／雙／團體默劇─數數停格／轉化默劇─快／慢動作默劇─旁述默劇─劇情默劇即興表演─聲音的即興表演─情境的即興表演角色扮演─老師的角色扮演故事劇偶劇與面具教育戲劇教育戲劇是一種著重思考開發，而非表演技術的戲劇形式。常常使用『老師的角色扮演』及『專家的外衣」等技巧，與學生共同探索與發展故事情境。藉由戲劇情境中的思辨，訓練學生認識問題解決問題的能力。教育戲劇的主要技巧◎老師的角色扮演（TeacherinRole)◎專家的外衣(MantleoftheExpert)◎未完成的資料(Unf

3、inishedMaterials)◎坐針氈（Hot-seating)◎集體畫（CollectiveDrawing)◎靜像(Images)◎轉化(Transfer)◎雕塑(Sculpting)◎思想軌跡（Thoughttracking)鄉土教學與藝術人文領域的統整課程排灣族的神話故事對象：國小5─6年級起點行為：教學目標：1.透過戲劇活動瞭解原住民神話與其背後的文化意涵2.學習排灣族傳統歌曲3.學習排灣族傳統舞蹈4.學習認識製作排灣族藝術作品活動步驟：1.大武山幻燈片加上排灣族背景音樂2.老師的角色扮演（老師扮演哥哥的爺爺，以回憶的方式敘述故事）3.坐針氈（母親、哥哥、妹妹）4.

4、轉化（變鳥）5.雕塑（妹妹請求哥哥的畫面；哥哥忍痛拒絕的畫面）雙面靜像（妹妹；哥哥做出雙面靜像）6.思想軌跡（輕拍村民說服妹妹）7.意識走道（老師扮演村民，學生扮演老鷹）8.離別（村民歌舞送別老鷹）