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时间:2020-02-06
《《探索微观世界的历程》教案2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《探索微观世界的历程》教案教学目标:1、了解人类对探索物质微观结构的认识过程;2、了解电子的发现过程和原子的核式结构模型;3、了解夸克模型;4、了解纳米材料的应用。教学重点:电子的发现及原子的核式结构。教学难点:夸克模型。教学过程:一、探究新知任务(一)看课本“思维的火花”“走向科学”,回答下列问题最早提出“原子”一词的是,近代原子学说是一位英国科学家与19世纪提出的。人们把物质是由分子和原子构成的学说称为。任务(二)“看课本中的解开原子的面纱”“探索未有期”自学电子的发现过程、原子的核式结构、夸
2、克模型,找出下列问题1、1897年英国物理学家发现原来阴极射线是一种带负电的粒子流,并把这种粒子称为。2、实验表明在原子的中心存在原子核。3、原子核是由、组成。人们把、和称为基本粒子。4、1964年,盖尔曼继承了费米等人的长处,提出原子、种子、介子、超子等都是由三种基础粒子组成即、和,科学界将这一模型称为夸克模型。5、至今我们一直六种夸克为任务(三)看课本“纳米科技:从幻想到现实”自学纳米科技材料的应用并找下列问题1、纳米的定义2、纳米科技的定义3、纳米材料有哪些应用
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