在师徒结对仪式上教师表的发言稿.doc

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1、在师徒结对仪式上教师表的发言稿      在校本培训工作中,师徒结对活动的价值与意义毋庸置疑,它对促进新入职教师的专业成长具有不可替代的作用。下面是小编给大家整理的在师徒结对仪式上教师表的发言稿,仅供参考。  在师徒结对仪式上教师表的发言稿【篇一】  尊敬的各位领导、亲爱的老师们  大家下午好!  今天,我荣幸地以师傅代表的身份站在这里发言,这是学校领导对我的信任,是荣幸;更是责任,是义务。首先,我想对在座的每一位新老师说一句我非常羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候,就有人在注视着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是幸运的!  曾经在教学上的我也是个什么也不懂的、茫然不知所措的新教

2、师。在过去那些逝去如飞的日子里,我是幸运的,更是幸福的。因为在我的教学生涯中,在我的教学成长路上,我遇到了那么多的好老师,好同事。为此,我一直心怀感激,努力地工作。我深知,作为一名年轻教师,我们的成长需要有人帮助,就像小树的成长需要浇水、施肥、剪枝一样,师傅的指点、扶持会引导我们少走弯路。  在这个隆重的师徒结对启动仪式上,请允许我代表全体师傅向大家承诺作为师傅,我们首先要做到,言传身教,率先垂范;在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率作用。我们会和徒弟毫无保留地交流自己的工作和教学经验,在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责,让新教师

3、采更多的花、酿更甜的蜜!  教无止境,学无止境。在我看来,师徒结对活动,并不仅仅是对新教师的传、帮、带,更是一个教学相长的过程。虽然,老教师有一定的经验,但是新教师身上也有着我们所没有的优势,比如你们精力充沛、充满热情、有强烈的求知欲;你们悟性高,对新的教育、教学理念领悟快;你们对运用现代教育技术方面都比我们要强得多。这些都是值得我们去学习的,因此帮带是相互的。师徒结不仅是我们互帮互助的桥梁,还为我们搭建了一个专业成长的平台。每一位师傅在成就徒弟的同时,更大程度上也成就了自己。我深信,师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,也不仅仅是一纸协议,它构建的更是一个团队,一种文化。它让我们在

4、携手前行的途中,一起建立真挚的友谊,一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相连的快乐。  最后衷心祝金泉小学师徒结对活动取得圆满成功,愿每一位师傅都能桃李绽放,愿每一位徒弟都能学有所成。谢谢大家!  在师徒结对仪式上教师表的发言稿【篇二】  尊敬的领导、老师们  下午好!  这个暑假无论对我还是对在座的各位新老师而言,都具有特别的意义。这个夏天,我们告别了懵懂的年少时光,告别了单纯的学生时代,走上了工作岗位,迎来了教师生涯。很高兴能与大家在此相遇相聚,很高兴周山小学对我们新教师无微不至的关怀。我想,这是冥冥中的一种缘分,注定我们将从这一年起,聚首周山,携手相行,一起揭开人生的新篇章。  此时

5、此刻,站在这里代表在座的新教师发言,荣幸之余也倍感惶恐。因为和她们的近一个月的接触,我深知诸位新教师的优秀与精彩,也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。但是我想,无论如何千差万别,至少有一点,我们是一致的,那就是,我们都选择了教育这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业。既然如此,请允许我抒发对教育的一点理解,以及对未来教学工作的些许思考。  首先,热爱并尊重自己的选择,对自己的选择负责。  在我的学生时代中我便感受到教师这个职业的神圣与光辉,那时的我是由衷的敬佩教师,敬佩他们的不辞辛劳,敬佩他们的耐心教导,敬佩他们的无私奉献。因此在我高中毕业后我选择了教育学这一专业,希望将来

6、也能像我的老师那样默默坚守并奉献在那三尺讲台之上。我将会把这一职业选择当做自己生命的一部分去热爱。此时我们不敢也不想妄言对上或对下,对学生或对家长负责,但是我们可以坚定地宣言,对自己的选择负责,对自己生命负责,我们将热爱并尊重自己的选择,并从此开始,朝着理想迈进。  其次,教育的本质在于育人。  韩愈说,师者传道、授业、解惑者也。但以今天的教育理念看来,教育不仅要教,更要育。成才必先成人,开发学生的潜能,把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。而这些,不仅要教师的引导,更需要教师的榜样作用。古语云,为人师者,学高便可为师,身正方能为范。今后,我们将恪守自己的一言一行,因为我们不仅代表

7、自己,更是无数学生的典范。  再次,进步的源泉的在于勤。每一位名师的身后都藏着无数勤学苦练,精益求精的故事。两千年前的老子也说,天下大事必做于细,天下难事必做于易。我相信,机会永远眷顾认真执着的姿态,眷顾谦虚的心,眷顾勤奋务实的态度。  展望未来,我们心怀憧憬与期许,同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实,青春蜕壳成长,我们必将遇到各种挫折与挑战。但是,不要怕,朝前走。我相信,只有过不去的自己,没有过不去的坎,放心去飞,勇敢去追,年轻气盛的我们在

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