《可触摸的历史——中国雕塑艺术》教案 (2).doc

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1、《可触摸的历史——中国雕塑艺术》教学目标：使学生对中国古代雕塑艺术的主要成就及主要雕塑作品有所了解、认识。开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。教学重点：引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。陵墓雕塑重点是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵马俑（陶俑），宗教雕塑重点是四大石窟艺术。教学难点：分析雕塑艺术的艺术成就。教学过程：导入：什么是雕塑？引出中国古代的雕塑艺术成就非常高，尤其体现在中国古代的陵墓雕塑和宗教雕塑上。雕塑是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕

2、、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的具有三维实体的造型艺术。展开：1、陵墓雕塑：教师分析：古人认为，人有灵魂，灵魂不死，通过陵墓，进入天堂。自秦汉以来盛行厚葬。思考：中国古代的历史传统？教师分析：（1）看作品《汉霍去病墓雕刻》（内容）雕刻的是什么？（主题）为什么这样雕？（理解）体现霍去病墓雕刻的特点。（2）作品《秦始皇兵马俑》请学生给大家讲解。归纳秦始皇兵马俑的艺术特点。2、宗教雕塑：教师介绍宗教雕塑的含义。小结：中国雕塑艺术取得高度艺术成就的原因。中国古代雕塑艺术的特点。艺术气势恢宏，以意境取胜，属于感性

3、的作品，在作品特点上似大写意，没有过多的细节刻画，整个石雕圆浑、稳重，使人越看越感觉到其潜藏着的内在力量的磅礴气势雕刻手法写实，注重细节刻画。形体比例准确,形象栩栩如生，多种的刻画手段集于一身绘塑结合的技法为中国古代雕塑注入了新鲜的活力，拓宽了中国雕塑艺术的发展道路。