《二十年后再相会》教案 (2).doc

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1、《二十年后再相会》教案【知识目标】聆听歌曲《二十年后再相会》领会这首歌曲的主题思想，并能够说出这首歌曲的不同风格特点。【能力培养】体会音乐作品所要求的情绪或情感，更多的还是对音乐诸要素起到的作用讲解。【思想教育】培养学生对友谊的深刻理解。【教学重难点】重点：注重感受音乐的风格特点和情感特点。难点：感受旋律、节奏、速度在音乐中起到的作用。【教具】多媒体电脑【教学过程】一、导入我们是新世纪的一辈，二十一世纪有着优越的生活条件，我们更有着美好的未来，不知道我们十年后的变化是怎样？我们每个人对未来都有憧憬，让我们为自己的将来拼搏吧！二、进入新课1．背景资料这首清新、流畅的歌曲充满了对未来的憧憬，洋溢着

2、青年人生机与豪情，催人向上、奋进，令人鼓舞、振奋！二十年来，久唱不衰，伴随着改革开放的步伐，一直唱到了新世纪。音乐更加富于变化，旋律愈发婉转动听，清新中含有妩媚，轻快里透着俏丽。作曲家的音乐写作是极具风格和特色的，同２０年前的老歌不同，这首歌更加关注人的内心，注重内在情感的表露，那一句句动人诉说，那一段段感慨回味，仿佛全是从心底流出，是那样的自和流畅，《再过二十年，我们来相会》则鲜明地体现了经过２０年改革开放历程的中国青年一代，以更加开放更加成熟的心态，昂首迈向新世纪的动人风姿。2．作者简介谷建芬（１９３５—）女作曲家原籍山东威海市，出生于日本大阪。１９５０年加入旅大文工团，后考入东北鲁迅艺术

3、学院音乐系。１９５５年分配到中央歌舞团工作。其代表作有：《采蘑菇的小姑娘》《思念》等。3.学唱歌曲《二十年后再相会》揭示了当代青年满怀理想、向着未来、追求远大抱负的内心世界；也表达了他们对祖国未来美好前景的无比自信。他们斗志昂扬，相约二十年后，用献给祖国丰硕成果的辉煌业绩来彼此相会。歌曲为降Ｅ大调、4/4拍，快板速度、单二部曲式结构。学生初听歌曲感受风格特征，与歌曲风格和演唱情感的体会。学生学习演唱《二十年后再相会》。跟着学唱，用正确的情绪演唱该歌曲。（教师纠正错误）布置作业、预习下节课内容。