Unit 6 Let's Play Football Lesson 1 教学设计2.doc

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1、Unit6Let’sPlayFootballLesson1教学设计教学内容：本课时为重庆大学版英语三年级下册Unit6Let’sPlayFootball部分内容。教学内容为教材第51页至第53页内容。这一课时有五个部分：1Look,listenandsay;2Listenandnumber;3Let’spractice;4sayanddo;5Listenandact.教学目标(Objectives)：通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1.能够听懂、会说football，basketball，run，jump几个单词，尝试借助拼读规律记忆单词。2.能够运用已学功能句操练本课新学词汇

2、，在休闲运动期间也能说出该运动项目的单词读法。3.能够根据语境从football，basketball，run，jump中选择恰当的词填空。教学重点（KeyPoints)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语

3、法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。教学设计：（一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的freetalk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固1.学习新单词。2.带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。3.调查讨论Canyouplaybasketball?Canyouplayfootball?Canyoujump?Canyourun?（三）练习老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练。学生A:Let’splayfoo

4、tball.学生B:Wecan’tplayfootball.学生A:Canyouplaybasketball?学生B:Yes,wecan.学生A:Then,let’splaybasketball.学生B:Goodidea....（四）Sumup1.Letthestudentsclosetheirbooks.Askthemtosaywhattheylearnedinthislesson.Asksomevolunteerstowriteontheblackboard.2.Dosomeexercises.五、作业1.听录音，并模仿跟读。2.书写单词和句子，熟读课文。3.复习本单元的单词和句型

5、。4.和小伙伴用本单元的句型做对话练习。