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《Unit 3 Lesson 2 Let's Practice 教案 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Lesson2Let’sPractice教案一、学情分析：学生有了前两个单元学习的基础，对过去时不会感到很陌生，但却是第一次接触用Did引导的一般疑问句，因此在讲课时教师要有意识地引导学生练习一下这个新句型。另外，学生都有参加运动会的亲身经历，这有助于他们对课文故事的理解，也容易激发他们勇于拼搏、力争上游的精神。二、教学目标：1.学生能够理解故事的主要情节和内容。2.能够运用表示次序的词汇：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth和过去时态，询问和描述
2、比赛情景。3.通过让学生观察比赛情景、推测比赛结果、描述比赛过程等活动，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。三、教学重点难点：重点：能够复述故事，并能根据图片将故事连贯起来。难点：理解故事内容能够运用表示次序的词汇和过去时态，简单描述比赛情景。四、教学过程：Step1Warm-up在前两个单元学习的基础上，学生已经能够运用一般过去时简单描述自己做过的事情或动作，因此在本课时的教学中，教师主要引导学生由一句向几句进行过渡来描述简单的比赛过程。Step2ListentoSayLookatthepicture.老师出示学校运动会跑步照片，带领学生学习
3、一到十序数词。first,first,first.second,second,second.third,third,third.fourth,fourth,fourth.fifth,fifth,fifth,sixth,sixth,sixth.seventh,seventh,seventh.eighth,eighth,eighth.ninth,ninth,ninth.tenth,tenth,tenth.领读两遍。2.复现已学过的比赛项目的词汇。1)T:Lookatthesepictures.（出示各种运动项目的照片，介绍）runninghighjum
4、plongjumpthrowing2)提问：Whatdidyoudoonourlastschoolsportsday?S1:Iran.S2:Ididhighjump.S3:Ididlongjump.S4:Iplayedthefootball....Step3MatchandSay1.学生仔细观看六幅图，认真阅读红框里面的文字。老师给予适当提示，学生们尝试在10分钟内完成句子和图片的搭配，尽量不要看第一课时的故事内容，试着自己回忆。2.老师带领学生校对答案，并引领学生观察图片，看课件感受赛场情景，共同复述第一场比赛。培养自主学习的能力。学生猜测人物语
5、言，跟读、模仿。根据图片尝试描述并感受Mocky的心情变化。学生听看课件，感受赛场气氛和观看者的感受。培养学生在学习和生活中力争上游、勇于拼搏的精神和意识。Step5Practice利用图片，在黑板上创设赛场情景，带领学生分别描述三场比赛情景。Step7Homework1.听录音模仿人物语言和语气。2.任选一场比赛运用序数词进行结果描述。3.会唱Let’sSing这首歌。五、板书设计：Unit3Lesson2Let’sPracticefirst,first,first.second,second,second.third,third,third.f
6、ourth,fourth,fourth.fifth,fifth,fifth,sixth,sixth,sixth.seventh,seventh,seventh.eighth,eighth,eighth.ninth,ninth,ninth.tenth,tenth,tenth.
