《第五节 生物的变异》课件2.ppt

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1、俗话说：“一母生九子，连母十个样”这描述的是一种什么生物现象？第五节生物的变异生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异。生物的变异观察思考1、观察教材P43中的图片，你发现了什么？2、生活中你还知道哪些生物变异的现象？番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒猫的一家鹦鹉四兄妹生物的变异现象是普遍存在的,是生物的基本特征之一。结论一：案例分析思考1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。2、兄弟二人，哥哥长期

2、在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。1.可遗传的变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。2.不可遗传的变异：（只表现在当代）由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。归纳结论二：变异的类型表现型（性状）＝基因型+环境玉米中的白化苗小麦中出现抗倒伏的变异品种不利变异有利变异结论三：变异是不定向的。绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。有利变异：有利于生物生存的变异。不利变异：不利于生物生存的变异。请大家都来争当农业能手养奶牛高手种粮大户蔬菜大王养奶牛高手

3、（选择含有控制高产奶量的遗传物质）杂交育种原理：基因重组种粮大户高产抗倒伏的小麦诱变育种原理：基因突变太空椒普通甜椒生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）拓展延伸通过本节课的学习，你认为可以解决哪些问题？对你的将来有哪些帮助？1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，

4、这种现象属于。变异课堂训练2、由外界环境的影响引起的，物质没有发生变化的变异叫做的变异。3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做变异。遗传不可遗传可遗传4、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、下列不属于生物变异的是（）A、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果D6、下列方

5、法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同D8、能够遗传的变异是由引起的（）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化C9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。判断生物产生的变异，对自身的生存都是有利的2.

6、生物的变异都是可遗传的3.生物发生变异有的是由环境发生变化引起的4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传√×××