Module A Me,my fanily and friends Unit 2 My family 教案 (2).doc

《Module A Me,my fanily and friends Unit 2 My family 教案 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、ModuleAMe,myfamilyandfriendsUnit2Myfamily教案教学目标1.知识目标：动词can表示能力的肯定、疑问与否定形式。This,these的用法。2.能力目标：能在同学之间进行真实的相互介绍，主要涉及父母、朋友的职业及擅长活动等。3.文化意识：了解不同国家的语言差异，从拼写中判断是哪种语言。教学重点1.情态动词can的用法。2.these的用法及名词复数。教学难点情态动词can的用法教学准备1、搜集在日常生活中的活动图片资料。2、制作课件。教学方法基于课程改革的理念及“第二语

2、言习得论”，培养实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的能力和素质，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则，初步设计“P—T—P”自主学习立体模式：pre-task—task-cycle—post-task。教学过程【课前延伸】预习词汇：布置学生复习词汇，巩固词的发音及意义。课前阅读：朗读课本生词表中本模块的单词。【课内探究】情景导入检查词汇：welcomeofficephotofamilyfactorypianoparentuniversi

3、tymanagersecretaryridetennis展示句型及语法点TheseareBetty’sparents.ThisisDaming’sfather.Icanplayfootball.Tonycant’tswim.Canyourideabike?Yes,Ican.No,Ican’t.（二）精讲规则1.these和this的用法these和this都是指示代词，this是单数，意为“这个”；these是复数，意为“这些”。用these时，所有可数名词用复数。eg：Thisismyfather.The

4、searemyparents.2.情态动词can在表达“某人能做某事”时，可以用“can＋动词原形”表达。如果表达自己不能做某事，可以在can后直接加not，所写为can’t。eg：Icansing.Ican’tplayfootball.can是情态动词，没有人称和数的变化。eg：Damingcanrideabike.Shecanplaythepiano.否定形式在can后加not，可以缩写为can’t.eg：Ican’trideahorse.询问某人能不能做某事，用can的疑问形式，即将can提至句首。e

5、g：CanshespeakChiese?Yes,shecan.No,shecan’t.（三）专项训练Task1：Lookatthepictureinthescreen.Writesentences.UseThisisorTheseare.eg：ThisisTony’sfather.TheseareLingling’sparents._________________________________________________________________________________________

6、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________Task2：Lookatthepicturesinthescreen.Fillintheblanks.1.______Damingplayfootball?______,he______.I______playfootball.2

7、.______Damingrideabike?______,he______.I______rideabike.3.We______speakChiese.4.We______playtabletennis.（四）综合运用Talkaboutyourfamilyphoto.Homework复习巩固：复习本节课所学内容，整理笔记，掌握新语法。分层作业：用（can;can't）写出你会做和不会做的事情，至少写六句；描述你的一张全家福照片。预习任务：预习下节课相关词汇、语法等知识。