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时间：2020-01-18
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1、“一字带多字”识字法微课件重庆市奉节县香山小学龙佼学情分析四年级下册的小学生已经具备了很多的识字方法，借助课内、课外的书籍，也掌握了一定的识字量，如何将他们已经学过的生字有效的整合，既要达到以新带就，又要将所学生字进行强化巩固呢？我摸索出一套既简便又实用的方法后，学生乐此不彼的接受了，不仅学得快，掌握得也快，而且写错别字的机率减少了许多，有力的改善了本班的现状。1、引导学生利用加偏旁、换偏旁的方法记忆字形、理解字义，引导学生自主发现掌握和运用形声字的构字规律。2、让学生学会归纳、总结 并掌握一字带多字的学习技巧。3、正确、流利地朗读新旧生
2、字所组成的词语，加以巩固。学习目标：导学：包胞同胞抱抱住鲍鲍鱼苞花苞刨刨土泡泡脚炮鞭炮袍旗袍疱疮疱雹冰雹枹枹树跑跑步饱吃饱咆咆哮龅龅牙肖消销宵硝霄稍逍悄俏哨峭鞘削捎找朋友找朋友青请清情蜻晴精静靓倩睛找朋友宛婉碗腕剜惋蜿豌菀琬家庭成员优（）鱿（）就（）忧（）犹（）疣（）尤探讨1、一字带多字有哪些识字技巧？2、你觉得之中识字方法有哪些优势和不足之处？3、你以后打算如何运用“一字带多字”的识字方法？蒲公英种子借着他人的力量，让自己活得更精彩！祝语孩子们，把这方法据为己有，展翅飞向蓝天！再见！
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