19古诗二首（山行、枫桥夜泊）.docx

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1、19《山行》高效课堂学案授课人：王静丽课题19.山行课时第一课时学习目标1、学会《山行》中的生字“径”，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、感悟古诗意境，体会诗人热爱大自然的思想感情。重难点感悟古诗意境，体会诗人热爱大自然的思想感情。学习过程学习内容资料链接导入新课资料链接杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐时期著名诗人，今陕西西安人。他擅长各种文体，尤其诗歌成就最高。现保存下来的有四百余首。其写景抒情的小诗多清俊生动，在他笔下，平凡的自然风景也显得生机盎然。后人称他为“小杜”，代表作有《江南春》、《山行》、《泊秦淮》、《清明》、《过华

2、清宫》等。明确目标自主学习（一）欣赏美景，激发兴趣图片激趣，揭课题。解释“山行”的意思。山行：___________________________。（二）呈现任务，自主学习1、自由读诗，圈出不认识的生字，借助拼音或字典多读几遍。2、一笔一画生字：3、尝试熟读全诗的基础上，有节奏地朗读全诗。4、理解生词，疏通诗意。远上：__________________寒山:____________________生处：__________________坐：_________________红于：_____________________（三）品读古诗，读出韵味1、根据诗文，

3、结合插图，说说诗中描绘的美景。交流用语:从_______________________这句诗中，我仿佛看到了_____________________________________________。2、联系诗意，体会作者的心情，以及他要表达的思想感情。交流展示反馈矫正展示要求：站姿挺立，充满自信，声音洪亮，自然大方，有条不紊，切莫紧张达标检测拓展延伸达标检测1、《山行》是________代诗人____________写的。诗中描绘了一幅由_______、_________、_________、__________、_________、_________构成的山

4、林秋色图，表达了诗人__________________的思想感情。2、《山行》中描写远景的诗句是_________________，________________。描写近景的诗句是___________________，____________________。3、背诵古诗。拓展延伸秋词天净沙·秋思唐刘禹锡元马致远自古逢秋悲寂寥,枯藤老树昏鸦，我言秋日胜春朝。小桥流水人家，晴空一鹤排云上,古道西风瘦马。便引诗情到碧霄。夕阳西下，断肠人在天涯。学后反思