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时间：2020-01-18
《数学人教版七年级上册1.2.3相反数.2.3 相反数1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、0123-1-2-3-44请观察1.2有理数1.2.3相反数竹溪实验初级中学田玲玲学习目标1、体会相反数的概念，学会求一个数的相反数；2、体会数形结合的思想方法.难点：根据相反数的意义进行多重符号的化简.自学探究阅读教材P9~P10的内容，思考下列问题：1、什么叫做“相反数”？举例说明。2、数轴上表示相反数的两个点的位置有什么关系？试举例说明。3、怎样表示一个数a的相反数？4、数a的相反数一定是负数吗？5、关于多重符号的化简，如教材第10页练习题4，能否总结出什么规则？1、什么叫做“相反数”？举例说明。只有符号不同的两个数
2、叫做互为相反数如9与-9；2与－2；5与－5等.2、思考:数轴上表示相反数的两个点的置上有什么关系？在数轴上表示互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁,且与原点的距离相等，即关于原点对称.3、怎样表示一个数a的相反数？在数a前面添上“－”号，就表示原数的相反数. 数a的相反数是－a. 特别地,0的相反数仍是0.4、数a的相反数一定是负数吗？数a的相反数不一定是负数 若a>0，则－a<0； 若a<0，则－a>0； 若a=0，则－a=0.5、关于多重符号的化简规则.多重符号的化简，数“－”号的个数偶数个“－”得“＋”，奇数
3、个“－”得“－”.说出下列各数的相反数：10，-12，-4.8，-0.2，0，x，-a试一试说说这节课中你的收获或学习感受。课堂小结
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