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时间:2020-02-04
《2019秋五年级语文上册第六单元语文园地六教案与教学反思新人教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地六【教学目标】1.交流感悟课文中通过场景描写和细节描写来表达感情的方法。2.阅读片段,想象画面,感受只言片语中所蕴含的感情。3.体会文章的结尾在写法上的特点。4.熟读并背诵名言名句,养成积累的习惯。【教学重难点】交流感悟课文中通过场景描写和细节描写来表达感情的方法。【教学课时】1课时【教学过程】一、交流平台1.朗读“交流平台”中的提示,回到课文中找出相关段落,大声朗读,仔细品味,思考这些语句好在哪里。2.分组交流,找出自己感兴趣的抒情语句,进一步品味令你印象深刻的场景描写和细节描写,谈谈自己的感受。二、词句段
2、运用1.出示三篇课文的结尾。(1)指名朗读,感受其不同的特点。(2)同桌相互交流这样结尾的好处。(3)代表发言,教师点评,并予以指导。2.读文中的两段话,边读边想象画面,谈谈自己的体会。(1)读这两段话,你的眼前出现了怎样的画面?(2)看见母亲在这样的环境中工作,作者会是怎样的心情呢?(3)庙会上吃的、喝的、玩的都有,父亲和“我”的肚子都饿了,却没有想到去买吃的,这又是怎样的情景?(4)同桌交流,再选代表发言,共同感受场景描写在文中的作用。3.出示本组课文中写到人生中别具深意的“第一次”的句子。(1)自由读例句,明白
3、这种感悟不是凭空想象的浮夸之语,而是目睹了父母的艰难困苦之后,真正发自内心地对父母的体谅和理解。(2)同桌之间交流自己成长中的“第一次”,看看是否表达出了“第一次”对自己人生的启迪和帮助。(3)练习写写自己的“第一次”,学会表达自己的真情实感。三、日积月累1.出示“日积月累”中的句子。(1)自由诵读,注意读准字音,把句子读通顺。(2)相互交流对这些名言警句的初步理解。*夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮译文:君子的操守,(应该)恬静以修善自身,俭朴以淳养品德。不把眼前的名利看得
4、轻淡,就不会有明确的志向;不能平静、全神贯注地学习,就不能实现远大的目标。*一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。——朱用纯译文:一碗粥一碗饭,应当想想来处不容易;半根丝半根线,要常常想到这些物资的产生很艰难。2.背诵名言。3.交流学生搜集的相关的名言警句,拓展积累。【教学反思】场景描写是这个单元课文中非常有特色的表达方法,所以在这次的语文园地中我给足时间让学生去交流、感悟、总结,让学生体会场景描写在文中的作用。很多学生在写“第一次”这样的场景时容易流于表面,如何表达真情实感,学会留心生活,感受真知真的很重
5、要。在“日积月累”环节,因为学生对所出示的名言警句并不陌生,教学时相对轻松,课堂氛围也比较好。
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