第15课 谈读书.ppt

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1、谈读书——培根开卷有益——【宋】赵光义腹有诗书气自华有些男生沉溺于电脑书，也不好……言情、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！读万卷书行万里路作者简介：培根（1561——1626），毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想

2、、处世之道等。其中《谈读书》就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教导，要多读书，读书是有好处的。写作背景狡黯（）诘难（）滞碍（）阐（）证统chóu（）zǎo饰（）味同jiáo蜡（）字音字形xiájiézhìchǎn筹藻嚼解释词语（1）细致到烦琐挑剔的地步。（）（2）搜寻、摘取文章的片断、词句，指读书局限于文字的推求。（）（3）怡情：（4）孜孜不倦：吹毛求疵寻章摘句使心情愉快勤奋努力，不知疲倦本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？请按：1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷这三个层意给文章划分层次。①读书的正确目的；

3、（读书足以怡情——全凭观察得之）②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知）③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。（读史使人明智——皆有特药可医）学习论证方法，体味其表达效果。揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。3、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。明确：1、观点：读书能够塑造人的性格。用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。作用：使人信服。2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观

4、点。作用：使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。3、观点：读书与经验的作用及关系。用比喻证明观点。用比喻的方法从反面强调好书一定要细细揣摩，深入钻研才能读出味道。古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言？自拟读书格言。拓展迁移名人论读书▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——【苏】高尔基▲一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，

5、驶向生活的无限广阔的海洋。——【瑞士】凯勒名人论读书▲开卷有益。——【宋】赵光义▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。——【英】菲尔丁▲任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——【德】马克思▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德▲旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】苏轼