第13课 古诗两首.ppt

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1、一：教学目标1.会写诗、帝、岸、绝等12个生字会读帝、辞、啼等7个生字2.朗读背诵古诗3.利用注释、插图等来了解诗歌意思、想象诗句所描绘的画面、感受诗人心境二：教学重难点教学重点：会写12个生字、会读7个生字；理解诗歌意思，想像诗句所描绘的画面、感受诗人的心境教学难点：理解诗中词句，读懂古诗并背诵古诗李白（唐）有没有同学记得我们学过李白的哪些古诗呢？1：1111：《静夜思》2：《赠汪伦》3：《望庐山瀑布》早发白帝城dì早发白帝城zhāocí朝辞白帝彩云间，líng千里江陵一日还。yuántí两岸猿声啼不住，chóng轻舟已过

2、万重山。dìchéng帝城zhāocí朝辞língàn陵岸yuántí猿啼bάidìchéngzhāoxiá白帝城朝霞gàocíjiānglíng告辞江陵héànyuánshēng河岸猿声tíjiào啼叫朝间还Cháo朝廷朝代Zhāo朝霞朝阳Huán还书还手Hái还有还是Jiān中间课间Jiàn间隔间断1：读注释2：看插图3：查资料阅读法宝早晨才告别了朝霞映照中的白帝城,一天的时间就回到了千里之外的江陵。只听见两岸猿猴的啼叫声连续不断,轻快的小舟已经从很多座山中驶过。作者是什么时候写下这首诗歌的？早上在哪里写的呢？白帝城诗人

3、乘坐的工具是什么？船诗人看到了什么？很多的山诗人听到了什么？猿叫声想一想诗人李白当初是在一种什么样的心情下写的这首诗歌呢？绝句（唐.杜甫)lùhánlĭngbócuìwú杜甫，字子美。是我国唐代现实主义诗人。与李白并称为“李杜”。他被尊称为“诗圣”。走进作者：jué绝míng鸣cuì翠chuāng窗hán含lǐng岭bó泊wú吴chuán船绝鸣翠行hángxíng银行行动泊bóPō漂泊湖泊绝句（唐.杜甫）两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。绝句：绝句是古诗的一种体裁，每首四句。每句

4、五个字的绝句叫五言绝句，每句七个字的绝句叫七言绝句。律诗：律诗也是古诗的一种体裁，每首八句。每句五个字的律诗叫五言律诗,每句七个字的律诗叫七言律诗两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂在青翠的柳树上叫着这是诗人在近处看到的景物黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。一队白鹭飞向蔚蓝的晴空。这是作者仰望天空看到的远处的景物白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。“黄鹂、翠柳、白鹭、青天”，这些词有什么特点？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。“黄鹂、翠柳、白鹭、青天”，这些词有什么特点？表示了什么？描写的是动态的画面，有声有色，色彩鲜明的颜色使描写的景物更

5、加生动，表达的是初春时期诗人的喜悦之情。窗含西岭千秋雪，西岭千年积雪就像映在窗中一样。这是诗人隔着窗口眺望看到的远处的画面。千年不化的雪景门泊东吴万里船。东吴的航船停泊在门前的江中。这是诗人扶手近看门前的景物再次朗读诗歌，边朗读边想象，然后说说你都读懂了些什么？两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门前的江中停泊着来往于东吴的航船。想一想诗人在写这首诗歌时的心情是怎样的？你知道为什么吗？这首诗歌是诗人于７６４年在成都写的。唐朝的“安史之乱”在７６３年平息了，诗人

6、听到这个消息，心情由沉闷变得开朗。７６４年诗人回到成都“杜甫草堂”时，看到老百姓又过上了太平的日子，看到了草堂门前生机勃勃的春天的景象，心情十分愉悦，于是写下了这首诗歌。课堂练一练春天来了，柳树（），黄鹂（），白鹭（　　　　）,这样的景色真的（）。诗人杜甫坐在（），一抬头，就看见（　　　　），他来到门边，又看见门口（　　　　　　）。课后积累课后找一些描写祖国山河秀丽景色的古诗词。