认识长方形和正方形.doc

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1、单元内容分析长方形和正方形的认识是学生在一年级下册对长方形、正方形以及二年级上册对直角有了初步认识，并能进行简单辨认的基础上，进一步安排的对长方形、正方形特征的认识。它是学生以后学习长方形与正方形的周长、面积计算，以及认识长方体、正方体特征的基础。因此，这部分内容的教学具有承上启下的作用。本单元内容有：长方形和正方形的特征、平行四边形的认识、拼组图形，包括4个例题、2个课堂活动、1个练习和1个数学文化。平行四边形是在本套教科书中首次出现的内容，只要求学生会辨认，它是学生以后学习平行四边形的特征和面积计算的基础。拼组图形是在学生对三角形、平行四边形、圆有了初步认识，对长方形、正方形特征有一定了

2、解的基础上编排的内容。主要是通过拼组图形的活动，巩固对图形的认识，并通过看、拼、想、说等活动，培养学生的实践能力、创新意识和合作交流能力，发展学生的空间观念。[单元教学重点]长方形和正方形的特征。由于以前辨认长方形和正方形是感性的认识，而现在是对长方形和正方形的理性认识，要知道长方形、正方形的边和角的特征，从边和角去认识图形特征，也为以后学习其他平面图形做铺垫。[单元教学难点]辨认平行四边形。由于学生对平行四边形的认知有一定难度，需要具备最基本的四边形（长方形、正方形）的认识基础，所以只要求学生会辨认。把这部分内容安排在长方形和正方形的认识之后，由易到难，符合学生的认知规律。