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时间：2020-02-04
《观察与猜想 看图时的错觉 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学反思看图时的错觉本是一节由学生自己去探讨的课堂，因为大部分同学通过观察这种图形时，容易产生错觉，由此产生好奇心，进行探讨。但是学生在自主探讨时，由于认识不够，会对错觉变成经验，因而形成惯性思维，所以在课堂上进行讲解，让学生明白错觉是怎么形成的，培养一个感官不一定可靠的思想，为真理奋斗。本节课的亮点：1、学生通过观察，对事物有更多的认识。本节课的不足：1、在每一个图片讲解的时候，深度不够，让学生明白为什么会产生错觉，将概念灌输到每张图片上。2、最后一个消失的正方形，应当由学生自己动手发现，单纯的看图解说很难让学生明白。
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