三、电热器电流的热效应.docx

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1、先学后讲以学定教当堂反馈徐州市西苑中学“适学课堂”学案15.3电热器电流的热效应班级小组姓名1.自主先学阅读课本13页的“设计实验”部分，回答下面的问题。我们通过液体温度的变化来比较电阻丝产生热量的多少，这是应用了________法。为了使实验现象更加明显，我们应该选择加热升温快还是升温慢的液体？也就是说，应该选择________（哪种物理属性）的液体；液体的________也应保持相同。在比较电阻丝的电阻大小对产生热量的影响时。应该选择________（相同/不同）的电阻丝来进行实验。并在实验时使它们的________相同，这是应用了_

2、_______法。在比较电阻丝中的电流大小对产生热量的影响时，可以通过调节____________方便的改变电路中的电流。并在实验时观察________（同一个/不同的）的锥形瓶中的温度计示数变化。2.交流互学在整个实验中，我们需要控制不变的物理量有哪些？我们需要改变的物理量有哪些？如果请你设计表格来记录实验数据，表格里需要记录哪些实验数据？请试着设计一个记录实验数据的表格，将其画在下面：（如果你觉得困难可以参考学案背面老师设计的表格，如果能够改进更好）先学后讲以学定教当堂反馈3.实验展示通过实验数据________和________，我

3、们得出的结论是________________________。通过实验数据________和________，我们得出的结论是________________________。4.检测促学4-1.大量实验证明，电流通过导体产生的热量跟成正比，跟成正比，跟通电的时间成比。这个规律叫定律，可用公式表示。4-2.某导体的电阻是2Ω，当通过的电流为2A时，1min产生的热量是多少J？4-3.有一个110Ω的电阻丝，通过它的电流是2A，要产生44000J的热量，所需的时间是多少s？4-4.阻值为20Ω的电阻，两端加6V电压时，10min电阻丝上产

4、生的热量是多少J？5.质疑促学这两天气温骤降，天气很冷，已经开始结冰了。所以我们的交管部门给开车的司机发布了这样的温馨提示：雨雪、冰冻天气，请司机在打开雨刷器之前一定要先检查雨刷器有没有冻在玻璃上，如果冻住了仍然强行打开雨刷器，会烧坏电动机（雨刷器是由电动机驱动的）。雨刷器的主要部件就是一个电动机，如果它被冻住了，还能转动吗？烧坏就说明这时它的发热量很大，为什么这时候发热量会增大呢？对这个问题，你的猜想是：请画出你设计的电路图：请设计一个表格来记录所需要的实验数据，并在实验后将数据填入表中先学后讲以学定教当堂反馈你得出的结论是：