第1节先天性行为和后天学习行为.ppt

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1、第二节先天性行为和学习行为阅读教材，思考问题1.从行为方式分可以将行为分为哪些？2.从获得途径来看可以将行为分为哪些？3.如何区分先天性行为和学习行为？4.动物的行为对动物的生存有什么意义？行为的类型一、按功能分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为等。取食行为繁殖行为在动物界不少动物具有拟态、保护色、警戒色等多种防御行为。防御行为贮食行为红狐埋食物金钱豹藏食物二、按获得途径分：先天性行为和学习行为。概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。举例：蜜蜂采蜜亲鸟育雏蜘蛛结网针刺缩手先天性行为和学习行为

2、一、先天性行为二、学习行为概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。举例：鹦鹉学舌马戏表演红灯停，绿灯行刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。先天性行为三、资料分析在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。学习行为一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水

3、面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。先天性行为很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。学习行为幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。学习行为学习行为先天性行为1.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？讨论动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。2.先天性行为有哪些局限性？讨

4、论如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。3.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？讨论不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。学习行为也会受到遗传因素的影响。结论2、动物越高等，学习能力越强，学到的东西越多，对环境的适应能力越强。1、不同的动物，学习能力不同1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁

5、，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。学以致用1、狼能直立吗？狼孩为什么不直立行走而要四肢着地爬行呢？2、这则材料对你有何启示？想一想，说一说研究动物行为的方法:1、观察法2、实验法研究动物的一种行为探究小白鼠走迷宫获取食物的学习行为本实验通过训练白鼠、豚鼠等哺乳动物，在一定时间内走迷宫获取食物的学习行为，观察“尝试与错误”学

6、习行为的建立过程。提出问题做出假设制定并实施计划得出结论表达和交流准备实验动物：去花鸟市场买白鼠或豚鼠制作“迷宫”：利用废弃纸箱，制作简易迷宫准备小鼠的食物：如玉米渣、花生等。分组，每组课前设计一个“迷宫”给每组发___只____________________基本相同的、且经过_____处理的小鼠。从迷宫的入口放进小鼠，同时马上计时，并在_____处等待，记录小鼠从____________的时间。如果两分钟内，小鼠不能自行到达出口，要给予适当的诱导。重复试验过程5-7次，根据小鼠的实际情况，耐心训练，并把相应的时间填表记录

7、。1大小、年龄、生理状况饥饿出口入口到出口分析实验数据，讨论下列问题：1.根据实验数据，能否说明小鼠通过训练，能获得走迷宫获取食物的学习行为呢？2.不同种类的小鼠走迷宫花费的时间是否相同，由此说明什么问题？能不同。学习行为受遗传因素影响。先天性行为和学习行为的区别生来就有的本能遗传物质所控制相对稳定的环境无脊椎动物的主要行为方式出生后形成的通过生活经验和学习逐渐建立起来的不断变化的复杂环境动物越高等，学习行为越复杂，所占比重也越大