生物的遗传和变异复习课件.ppt

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1、生物的遗传和变异临沂第二十七中学吴艳芝子复习目标：1、生物的性状、生物的遗传。2、生物的性状是由基因控制的。3、辨析染色体、DNA和基因之间的关系4、生殖过程中染色体的变化。5、基因传递的途径和特点。6、人的性别差异的原因。7、可遗传变异和不可遗传变异的概念及变异原因。性状显微注射获得转基因超级鼠转基因超级鼠这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠基因在亲子代之间的传递生物的性状通过生殖细胞传递给后代观察与思考2认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？基因是染色体上具有控制生

2、物性状的DNA片段。染色体DNA蛋白质基因基因基因DNA染色体染色体，DNA和基因三者关系图解……基因DNA染色体细胞核细胞生物体对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：234623462323234623461、父母的性状遗传是通过双亲的把传递给了新个体。生殖细胞基因请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代（）生殖细胞（）子代（）2nn2naAAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。基因的显性和隐性基因是成对的，控制生物性状的

3、基因有显性和隐性之分。13父方：AA母方：aa精子A卵细胞a受精卵Aa生殖过程中基因的传递图解双眼皮单眼皮子女的基因生殖细胞可能基因AaaAAaAa父母的基因AaAaaaAA子女的性状双眼皮双眼皮双眼皮单眼皮15归纳：基因的显性和隐性后代显性：隐性为1：1，则亲本基因型为Aaxaa在成对基因中，若只有显性基因，表现出性状，如AA在成对基因中，若有显性基因和隐性基因，表现出性状，如Aa在成对基因中，若只有隐性基因，表现出.性状如aa显性显性隐性后代显性：隐性为3：1，则亲本的基因型为AaxAa人的性别决定男女2323产生精子

4、产生卵细胞XYXXXYXYXXXX生男生女图解：禁止近亲结婚大多数遗传病为隐性基因控制，当父母双方都带有隐性致病基因时，其子女患病的可能性大！遗传病先天性愚型症生物的变异现象22不同品种的菊花23不同品种的玉米果穗24达尔文记载的安康羊25红眼果蝇和白眼果蝇的头部26从这些图片中发现了什么？这些图片都反映了生物的变异。（1）可遗传的变异：不可遗传的变异：能够传给后代的变异不能够传给后代的变异（2）有利变异：不利变异：有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。人类应用遗传变异

5、培育新品种（一）产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛人类应用遗传变异培育新品种（二）高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交人类应用遗传变异培育新品种（三）普通甜椒太空椒太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。解惑答疑1.生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子试着作出解释。2.表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？（2009临沂）父亲有耳垂（A）为显性，母亲无耳垂（a）为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是(）A.AAB.AaC.AA或AaD.aaB链

6、接中考（2007临沂）如果抗倒伏（D）对不抗倒伏（d）为显性，现有两株不稳定遗传的抗倒伏小麦杂交，收获的后代中获得稳定遗传的基因组成（DD）的可能性占（）A.25%B.50%C.75%D.100%链接中考A.（2008·南充中考）图中的A、B、C三图表示基因、DNA、染色体的关系，D图表示李琳同学的体细胞内一对染色体上的一对基因D、d，请回答下列问题：（1）A、B、C三图中，能正确表示基因、DNA、染色体关系的是_____图。（2）李琳的一个体细胞中有染色体_____对，DNA分子_____个。（3）基因D、d分别控制性状

7、有酒窝、无酒窝，李琳成年后与无酒窝男子结婚，请问，他们能生育出无酒窝的孩子吗？_____。孩子的一些性状与他们的父母不同，在遗传学上称为_____。【解析】解答本题的关键点归纳如下：据图D可知，李琳的基因组成为Dd,性状为有酒窝；无酒窝男子的基因组成为dd,他们生出无酒窝子女的可能性占50%。答案:（1）A（2）2346（3）能变异生物的遗传和变异生物的性状基因控制性状孟德尔的豌豆杂交实验禁止近亲结婚教材知识体系基因控制生物的性状基因在亲子代间的传递基因的显性和隐性人的性别遗传生物的变异基因经精子或卵细胞的传递基因和染色体

8、DNA关系男女染色体的差别生男生女机会均等探究一种变异现象人类应用遗传变异原理培育新品种成功的背后总是渗透着汗水与付出，在今后的学习中应努力，充分展现自己,让自己的初中生活不留遗憾。一点希望