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1、Unit1Unit1WomenofachievementSpeakingandwritingPairwokLinQiaozhiwasaspecialwomanwhomadeasuccessfulcareer.Reviewandanswerthequestions.1.Whydoyouadmireher?2.Whatdidshedotoimpressyoumost?3.Howwouldyoudescribeher?Doyouknowanywomenlikeher?Chooseoneyouadmireanddescribeher.Makealistofherachievements.Describ
2、eherusingtheadjectivesyouknow.Explainwhatotherpeoplethinkofher.Prepareadialogueinpairs,usingthefollowingquestions.hard-workingenergeticactivedeterminedintelligentfairgenerouskindhelpfulmodestconfidentbravehonestconsiderateunselfishdevotededucatedwarm-heartedAdjectivesQuestions1.Whatdoesshelooklike?2
3、.Whydoyouadmireher?3.Whatdidshedotoimpressyoumost?4.Howwouldyoudescribeher?5.Whydidshechooseto…?6.Whatherstrengths/weaknesses?7.Canyougiveanexampletoshow…?记叙文的一种,以人物为中心组织材料,围绕人物来写。本单元要求写一篇描写人物的短文,描述一位你所熟知的杰出女性。属于描述性写作,题目对文章结构提出了具体的要求：第一段简要介绍人物,包括基本信息及主要成就;第二段进一步描述性格特点,说明此人值得尊敬/爱戴/学习的地方。文章结尾还应说明人们对该人
4、物的印象或评价。如何描写人物写此类文章之前先列出文中要提到的人物的主要信息，以及备用的描述性词语。人物描写重在描述，描述时应准确生动、详略得当、层次分明、主体完整。写作要点1.确定文体：以人物描写为主，可辅以叙述和评论。2.主体时态：文章以一般过去时或一般现在时为主。3.主体人称：第三人称。4.内容要点：①人物简介；②人物事迹；③人物成就；④人物评价及其他。5.可有选择性地对人物进行肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写或神态描写等等。注意事项此类短文虽属于描述性写作范畴，但写作内容涉及描写、叙述和议论等多个方面，对于中学生来说，在写此类英语短文时应注意以下两点：1.介绍人物基本信息。正如本题
5、题目所要求，文章宜开门见山，对所描写的人物进行总体介绍。文中还应遵循一定的时间和逻辑顺序来介绍人物的主要事迹。尽管人物描写可以从外貌、心理、行动等多方面展开，但“以事写人”依然是中学生在此类短文写作中应遵循的基本思路。2.主题鲜明,重点突出。在人物描写(characterization)中，具体生动的描写能够“再现”人物的性格特点和思想感情,使得读者印象深刻,甚至如见其人。这就要求学生写作时精挑细选、合理编排,围绕主线选取人物的典型事迹和代表性话语等等,在有限的篇幅内进行重点描写,实现效果的最大化。语言积累背景：...wasbornin/intoapoor/richfamilyin...,wh
6、en...wasyoung,spentone’schildhoodin...外貌：beautiful,pretty,good-looking,ordinarylooking,handsome,strong,fat,thin品质和个性：kind,determined,gentle,considerate,optimistic,easygoing,warm-hearted,hardworking,responsible,patient,helpful,friendly,generous爱好：begoodat,haveagiftfor,beinterestedin,befondof,becrazya
7、bout教育背景：graduatedfrom,gota...degree,majoredin,studiedhardat,tookanactivepartinclass经历和事迹：devoteoneselftodosth.,withgreatdeterminationandperseverance,fightfor,makeupone’smindtodosth.,overcomemanydiffi
