西师版小学数学五年级上册_可能性.ppt

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1、渝北农业园区实验小学王佳请用“一定”、“可能”、“不可能”来判断下列事件发生的可能性，并简要说明理由。4.小方吃饭时用左手拿筷子。（一定）（一定）（不可能）（可能）（可能）1.地球每天都在转动。2.三天后下雨。3.太阳从西边升起。5.小明的年龄比他爸爸小。凡购物满100元，可凭小票参加“国庆幸运转盘”游戏1次，1张小票限参加1次。祝大家好运！重百商场2013年10月1日有奖销售活动说明幸运转盘转动转盘，会有几种可能的结果？答：有4种可能的结果：自行车、洗发水、香皂、纸巾获得哪种奖品的可能性最大，哪种最小？为什么？答：获得纸巾的可能性最大，获得自行车的可能性最小。因为纸

2、巾在转盘上占的份数（或面积）最大，而自行车在转盘上占的份数（或面积）最小。课堂随练一1.将圆盘4等分，转动圆盘。P121指针落在红色与不是红色（包括黄、蓝、绿色）区域的可能性是否相同？如果不同，哪个可能性较大？抽出的牌有哪几种可能的结果？1.抽出黑桃的可能性与抽出方块的可能性哪一个大？2.抽出抽出方块A的可能性与抽出黑桃A的可能性哪一个大？议一议说一说5种每个同学抽牌5次，由小组长负责记录好每次抽出的花色，进行数据汇总。抽牌结束后小组讨论，对照分析，得出你们组的实验结论。方法提示:抽牌游戏结果统计表花色第一人抽到次数（次）第二人抽到次数（次）第三人抽到次数（次）第四人

3、抽到次数（次）总计（次）黑桃A黑桃K黑桃Q黑桃J黑桃总计：方块A：1.抽出黑桃的可能性与抽出方块的可能性哪一个大？2.抽出方块A的可能性与抽出黑桃A的可能性哪一个大？3.结论。黑桃相等数量多的可能性大，数量少的可能性小，数量相等的可能性相等。可能性的大小与什么有关系？想一想?可能性的大小与数量（所占的份数或面积等）的多少有关。数量多（所占的份数或面积大）数量少（所占的份数或面积小）⇔可能性大⇔可能性小聪明的你知道：数量相等（所占的份数或面积相等）⇔可能性相等课堂随练二2.口袋里有大小相同的6个皮球：1个红色，2个黄色，3个绿色。从袋中任意摸出1个。（1）摸到的可能性最

4、大。（2）摸到的可能性最小。绿色皮球红色皮球3.掷骰子。（6个面的点数分别为1~6）（1）掷出的点数小于2的可能性比大于2的可能性。（2）掷出的点数是3的可能性与是1的可能性。小相等1、袋中装有2个黄球和1个红球，从中任意摸出1个球。小兰和小兵约定，摸出红球，小兵得分；摸出黄球，小兰得分。这个游戏公平吗？为什么？拓展运用2、甲、乙两人玩抽牌游戏（4张牌上分别标有1、2、3、4），约定任抽1张，抽出的数小于3，则甲胜；若抽出的数大于3，则乙胜。这样约定公平吗？如果让你选择，你愿意是甲，还是乙？这节课好玩吗？你有什么收获？受到了哪些启发？活动每组准备一个盒子和8张完全一样

5、的纸条，并在每张纸条上分别表上“；；”中的一种，和匀后放在桌上，任抽一张，抽到哪种记号的可能性大？说说你是怎么做的。