第四节协调人地关系的主要途径.ppt

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1、美丽的自然景观情景设置协调人地关系的主要途径山西省·太谷二中凌晓丽湘教版·必修二·第四章人类与地理环境的协调发展课标要求领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。考纲要求协调人地关系的主要途径，走可持续之路。学习目标知识技能1.举例说明协调人地关系的主要途径。2.了解人口增长过快，数量过多给资源、环境及社会带来的压力，掌握控制人口规模的主要措施。3.了解传统的经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别，掌握可持续经济发展模式的特点。4.了解土地资源、森林资源、水资源、海洋资源等主要自

2、然资源在开发利用中存在的问题，掌握其可持续利用措施。过程方法1.通过对图表、数据等材料的分析，提高定量分析问题能力和逻辑思维能力。情感态度价值观1.认识人口与社会经济、资源、环境的密切关系，树立科学的人口观。2.认识传统经济发展模式的弊端，树立可持续经济发展的观念。重点难点1.协调人地关系的主要途径。（重点）2.协调人地关系中自然资源的可持续利用。（难点）任务清单（展示内容）展示小组问题一：协调人地关系的主要途径第一小组问题二：控制人口规模的必要性及措施第二小组问题三：对比传统经济发展模式和可持续发展模式的差异第三小组问题四：

3、同题异构P103活动1、2题第四、五小组问题五：土地资源和森林资源利用中存在的问题和解决的措施第六小组问题六：水资源和海洋资源利用中存在的问题和解决的措施第七小组问题七：协调人地关系，从我做起第八组问题八：当堂检测第九组展示内容问题一：协调人地关系的主要途径控制人口规模转变发展模式资源的可持续利用协调人地关系，从我做起主要途径展示内容问题二：控制人口规模的必要性及措施控制人口规模——达到协调人地关系和全球可持续发展的目的资源短缺●我国自然环境面临着极大的危机，城市以大气、水体、垃圾、噪声为重点的环境污染仍在发展，农村以水土流失

4、、荒漠化、森林和草地资源减少为特征的生态破坏在扩大。措施：计划生育；提倡少生优生；提倡晚婚晚育.控制人口规模任务紧迫展示内容问题三：传统经济发展模式和可持续发展模式的差异传统发展模式可持续发展模式发展目标生产方式消费方式文明标准以经济增长为指标，经济增长就意味着发展以社会全面发展为指标，实现清洁生产，其终极目标是生态、社会、经济的全面进步粗放式集约式提倡高消费提倡适度消费、文明消费建立的是物质文明，主要考虑经济利益要物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明资源产品污染物排放1、传统经济发展模式：高投入、高消耗、高污

5、染形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机.特征：结果：资源产品污染物排放低投入、低消耗、低污染清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展2、可持续的经济发展模式：（清洁生产和循环经济）特征：结果：建立资源节约型、环境友好型社会结论产品生产制造产品包装运输产品批发零售产品利用回收产品废弃处理环境资源的摄取原材料加工清洁生产清洁生产从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。展示内容问题四：同题异构——制糖工业的清洁生产1.题答案:2.题答案:河水富营养化,鱼类死亡.

6、(1)甲烷,这是一种清洁能源。(2)动物饲料,一方面提高了工业生产的经济效益，另一方面变废为宝，减少了生产过程中的废弃物的排放，有效地保护了环境。展示内容问题五：土地资源和森林资源利用中存在的问题和解决的措施自然资源利用中存在问题解决途径土地荒漠化水土流失滥伐森林，森林覆盖率下降退耕还草，防治土地荒漠化退耕还林，治理水土流失植树造林，保护森林下列是我国在自然资源利用中出现的问题，针对这些问题我们应该如何应对？想一想?展示内容问题六：水资源和海洋资源利用中存在的问题和解决的措施自然资源利用中存在问题解决途径水资源短缺，水污染严重

7、海洋“赤潮”过度捕捞节约、保护水资源，防治水污染，修建水库，跨流域调水减少废弃物的排放禁止滥捕，实行休渔制度下列是我国在自然资源利用中出现的问题，针对这些问题我们应该如何应对？想一想?展示内容问题七：协调人地关系，从我做起作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面，做些什么……？反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求？我们倡议：1.节约资源，减少污染2.对废品进行回收利用5.珍爱生灵，万物共存4.绿色消费，选购环保产品3.节约用水、用电、用纸6.做一个环保志愿者…公众在行动—选购带环境标志的产品环境标志表

8、明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。加拿大北欧我们只有一个地球—《人类环境宣言》1972年地球在我们手中—《里约宣言》1992年大家一起来保护好我们的家园为了海水澄静，我们应该怎么做呢？展示内容问题八：知识体系