预防和应对网络、信息安全事故侵害.ppt

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1、网络安全宣城市第八中学杜青青精彩的网络世界游戏购物聊天新闻查资料、博客、音乐、电视、邮箱。。。。。。现在，网络与我们日常生活、工作及学习关系越来越密切，网络社会成为一个没有国界、不分种族、没有地位高低的“虚拟社会”。你们喜欢上网吗？你爸爸妈妈、老师对你上网持什么态度？全凭我自个儿作主；有一定限制；反对；1.亮亮的成绩为什么从全年级70名跌到300多名？2.亮亮母亲为什么要当义务巡查员？儿子迷恋上网，伤心母亲欲做网吧义务巡查员。半夜12点，胡爱珍醒来，发现14岁的儿子亮亮的床又空了，儿子第四次在半夜失踪。由于白天被管得

2、很紧，亮亮没有多少机会泡网吧，于是他就趁半夜父母睡着，偷偷出门，有时还和班里的同学约好同去。胡爱珍在一家网吧门口找到儿子的自行车，她在门口打了派出所的求援电话。胡爱珍说，儿子已经从全年级70多名跌到现在的300多名。领回儿子后，胡爱珍有了当义务巡视员的想法，她说，这可以为许多母亲分忧。“我知道骂不过老板，我就在网吧门口守着，来个孩子，我劝一个。”材料一：问题1：现在中小学生常因迷恋网络游戏而长时间无节制的上网，甚至旷课逃学、夜不归宿，生活和学习规律被打乱，视力下降，身体健康受到严重影响，对此你有什么看法？问题2：青少

3、年该不该上网？问题3：如果想让青少年上网利大于弊，那么应遵循怎样的约定？思考并展开讨论网络世界的另一面自觉遵守网络道德要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空你认为网上哪些信息属于“不良信息”？中学生防范不良信息的四项措施1、有目的地上网

4、,登陆老师、家长、教科书推荐的健康网站,不胡乱浏览。适合中学生的网站：初中学习网、魔方格、科学松鼠会、cctv10科教频道、军情观察室等2、规定时间,上网有节制。3、删除自己收藏的不良网页和图片。4、设置拦截不良信息的软件系统。全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空在聊天室中聊天时为保护自己故意隐瞒自己的真实姓名、年龄及家庭信息是欺诈他人吗？全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚

5、实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空如果有一个自称年龄与你相当的网友提出要和你见面探讨学习，你该怎么办呢？全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空哪些行为属于“破坏网络秩序”的行为？全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健

6、康不沉溺虚拟时空你是如何安排上网时间的呢？2018年8月21日，犯罪嫌疑人杨某因非法入侵和攻击上海某网络公司计算机网络，被警方以“破坏计算机信息系统”的罪名逮捕。案例：你认为杨某的行为不符合《网络文明公约》的哪一条呢？全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空什么是计算机病毒？你听说过哪些计算机病毒？（二）、提高自我保护的意识和能力1初识“病毒”计算机病毒是影响计算机安全的主要因素，具有隐蔽性、传

7、染性、潜伏性以及可触发性等特征。木马的名称来源于古希腊传说，现在常用来指伪装潜伏的网络病毒。一般来说，木马程序是通过攻击系统安全漏洞、登录伪装网页、下载程序或邮件附件等来传播的。恶意软件具有强制安装、难以卸载、劫持浏览器、弹出广告、恶意收集用户信息、恶意卸载、恶意捆绑、侵犯用户知情权和选择权的恶意行为等8个特征。（二）、提高自我保护的意识和能力（思考与交流）：我们怎么预防计算机病毒，保护信息安全呢？2加强病毒防范3保护好个人信息检测和清除计算机病毒使用正版专用工具软件进行病毒的检测和清除。定时对查杀病毒的软件进行升级

8、。定期对计算机硬盘进行病毒扫描。小结：一、自觉遵守网络道德《全国青少年网络文明公约》二、提高自我保护意识和能力1、加强病毒防范2、保护好个人信息√×××讨论与交流：对照《全国青少年网络文明公约》，说一说你还有哪些做得不够的地方，今后如何改进？希望：同学们能提高自我控制和自我约束能力，自觉遵守网络上的道德规范，抵制网络上各种不良信息的诱惑,提高自