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时间:2020-01-18
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1、实习设计并制作小生态瓶,观察生态系统的稳定性金湖二中生物教研组一、实习原理:一个生态系统能否在一定时间内保持自身结构和功能的相对稳定,是衡量这个生态系统的稳定性的一个重要方面。生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素等都有密切的关系。二、方法步骤1、取一个带盖的广口瓶,并把瓶子和瓶盖用开水烫几分钟,冷却后备用;思考:为什么要这样做?2、把洗净的细沙放入瓶底,再加入河水(或井水、晾晒后的自来水),放入数量适宜的水生植物和水生动物;3、盖好瓶盖并用凡士林进行密封后,把它放在适宜条件下进行培养;4、每天观察一次所放生
2、物的生存情况,直到所放的生物全部死亡,停止观察并记录生态瓶的维持时间。思考:为什么生态瓶里的生物可以生存一段时间,最后又全部死亡?三、注意事项:1、生态瓶要密封;2、生态瓶要透明,要放在有较强散射光下,但光线不能直射;3、所选的生物必须有较强的生活力,个体不能太大;4、生态瓶中的水不能超过瓶子的4/5;5、不要移动生态瓶。研究性课题设计农业生态系统一、设计原理:1、根据生态系统的能量流动和物质循环原理,合理巧接食物链,实现生态系统内的能量和物质的多级利用,提高农产品的产量,减少环境污染,如增加沼气池;2、根据生态系统中生物
3、种群间相互依存、相互制约的原理,可以设计农业生态系统的结构,提高农业生态系统的抵抗力稳定性,如用生物防治病虫害代替化学农药防治。二、实例:现有农作物、家禽、家畜、食用菌等生物,请你设计一个农业生态系统使能量和物质得到充分的利用。农作物家禽、家畜饲料粪肥人沼气池(含微生物)沼渣、沼液作肥料秸杆燃料粪便粮食粪便食用菌沼渣沼渣除臭后作饲料菌渣等
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