小学数学试卷.doc

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1、………………………………装……………………………………..订………………………………………..线……………………………学校姓名考号教师专业知识考试数学试卷（时间:120分钟满分：100分）题号一二三总分得分得分评卷人一、新课程标准部分。（25分）（一）、填空题（每空0.5分，计10分）1.新课程的“三维”课程目标是指（），（）、（）。2、与以往教材中主要采取的“（）——定理——（）——习题”的形式不同，《标准》提倡以“（）——（）——解释、应用与拓展””的基本模式呈现知识内容。3、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模拟和练习、转变为（）、（）与

2、实践创新。4、在第一学段空间与图形部分，学生将熟悉简单的几何体、（）,感受（）、（）、（），建立初步的（）。5、数学教学应该是从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和把握基本的（）、（）。6、《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、（）、（）（）等四个方面作出了进一步的阐述。7.新课程倡导的学习方式是（）。（二）、多项选择（每题2分，计10分）（第1页共8页）１、义务教育阶段的数学课程应突出体现（），使数学教育面向全体学生。A、基础性B、科学性C普及性

3、D、发展性２、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（）也是学习数学的重要方式。A、动手实践B、自主探索C、合作交流D、适度练习３、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A、组织者B、引导者C、合作者D、评价者４、符号感主要表现在（）。A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；B、理解符号所代表的数量关系和变化规律；C、会进行符号间的转换；D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。５、在各个学段中，课程标准都安排了（）学习领域。A、数与代数B、空间与图形C、统计与概率D、实践与综合应

4、用（三）判断正误（每题1分，计5分）1、内容标准是内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵。（）2、提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。　　（）3、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。（）4、提倡算法多样化，就是要求学生掌握所有的算法。（）5、数学学习评价既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、态度、个性倾向。（）得分评卷人二、专业知识部分(50分)（一）填空题（每小题1.5分，计15分）1、有一个整数除300，262，205所得的余数相同，则这个整数最

5、大是()。（第2页共8页）2、大约在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说:“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有()只，兔有()只。3、某小学四、五年级的同学去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要()分钟。4、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；如果绳子五折量，则水面以上部分长3米，那么水深是()米。5、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从

6、后面超过她，每隔7分钟遇到一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间相同，而且汽车的速度相同，求公共汽车发车的间隔是()分钟。6、一个合唱队共有50人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少花()时间就能通知到每个人。7、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。那么至少要摸出()个球才能保证其中有15个球的颜色是相同的。8、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，小明也在其中。他数了数人数，排在他前面的人数是总人数的，排在他后面的人数

7、是总人数的。小明排在第（）名。9、下列数列前30个数的和是（）101203305107209311113215317119221323125227329......10、某校一年级共有三个班，一班与二班人数之和为98，一班与三班人数之和为106，二班与三班人数之和为108，则一、二、三班分别有（）人。（二）计算题（计10分）1、计算，能简算的要简算。（每题2分，共6分）（第3页共8页）285×992.25×＋1.75÷＋60%125×32×252、列式计算。（每题2分，共4分）（1）5.8减去0.3除1.5的商，所得的差乘25，积是多少？（2）

8、15的40%比一个数的少2，求这个数。（算术法）（三）解决问题（1——5题每题4分，6题5分，共25分）1、一个底面半径是8厘米的圆柱形玻璃器皿里装满