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《三年级体育教案后滚翻.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、后滚翻1教学目标知识与技能：能说出后滚翻的技术要领;过程与方法：初步学会利用坡垫后滚翻动作方法;情感态度与价值观：练习中能保持良好的精神状态和学习热情。2学情分析本内容为水平二,三年级第二学期的教学内容。三年级学生,活泼好动,模仿能力强,对滚翻活动有一定的基础,基本对前滚翻动作已经掌握,知道了团身紧的重要性。因此本课结合小学生的生理与心理特点,通过游戏的形式使学生熟悉后滚翻动作,从而激发学生的积极性,为今后进一步学习技巧动作打好扎实的基础。后滚翻是一种基本的体育动作,由蹲撑开始,双臂推撑均匀用力,身体后倒,臀部,背部,颈部,头,依次着地,滚动
2、圆滑。当双脚着地瞬间,迅速抬头,双手支撑推地,上体抬起成蹲撑。后滚翻练习可以提升协调性,增强背部,颈部,腰腹部等的肌肉力量。口诀:一蹲二推快后倒;翻掌贴肩圆球好。3重点难点重点:团身紧,后倒快难点:翻掌贴肩4教学过程4.1第二学时4.1.1教学活动活动1【活动】教学过程首先全面深入细致地学习后滚翻的技术动作,根据三年级学生的特点,并紧紧围绕教学目标和教学重难点,对教学过程进行思考,形成初稿,不断修正。在教学的“常规教学活动准备”部分,首先进行游戏“找朋友”,来激发学生学习热情,通过让孩子进行自主的垫上练习,做好热身运动准备,当音乐停时学生自然
3、找到各自位置(垫子后面),自动到位节约整队的时间,并在欢快的音乐伴奏下进行准备操练习,在准备操中,融入团身的动作,为后面的后滚翻学习进行铺垫。后滚翻运动特别需要增强头颈部运动,避免滚翻时运动损伤,在准备部分结束前,再次通过“知识问答”的游戏,让学生用头颈部运动回答老师的问题,比如:你今年几岁了?9岁,用头写个9字。你是男生?男生点头,女生摇头等等,提高运动的乐趣。在“学习本领掌握技能”阶段,遵循着“循序渐进”的教学原则,由浅入深的展开教学,从游戏深蹲走的“串门”到邻居家做“不倒翁”动作,体会团身紧;接着两人一组进行翻掌贴肩的合作推手练习,练习
4、者做翻掌贴肩动作,帮助者把双手放在练习者双手上,练习者用力向上完成推手,在游戏活动中掌握推手动作。 继续在垫子上练习翻掌贴肩动作,再通过游戏身体后倒用脚触碰垫子,逐步体验向后翻得过程,并在坡上完成后滚翻动作。整个后滚翻动作教学,一气呵成,水到渠成。在游戏部分:充分利用垫子,让学生把垫子当马,进行“骑马”游戏活动,四人为一组进行游戏,小组先到终点者为胜,通过游戏提高学生运动的热情,感受运动的乐趣。本课通过多种教学手段,解决教学重难点,完成教学目标。小游戏地运用,满足小学生的身心需求,让学生在“学中玩、玩中学”提高课堂效率,活跃课堂气氛,让学生感
5、受到体育的快乐,培养运动兴趣,在无痕的氛围中掌握动作。音乐地合理使用,减少运动的疲劳感,增添了运动的快乐感,激发了运动热情。因此本课结合小学生的生理与心理特点,通过游戏的形式使学生熟悉后滚翻动作,从而激发学生的积极性,为今后进一步学习技巧动作打好扎实的基础。后滚翻是一种基本的体育动作,由蹲撑开始,双臂推撑均匀用力,身体后倒,臀部,背部,颈部,头,依次着地,滚动圆滑。当双脚着地瞬间,迅速抬头,双手支撑推地,上体抬起成蹲撑。后滚翻练习可以提升协调性,增强背部,颈部,腰腹部等的肌肉力量。本课的设计是根据新课标的理念进行全面的思考,力求让每个学生掌握
6、技巧运动技能,学会后滚翻动作本领,为今后开展垫上技巧体育活动做好技术准备。
