适合小学生演的小品.doc

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1、甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。          乙：哪四个字？甲：文明礼仪。                   乙：对，我们两个都非常懂文明、讲礼貌，。甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中能注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一。（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！   乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，呵，挺逗！甲：你懂什么，这叫形体语言。         乙：还形体语言，你还逗我玩儿！甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。    乙：是吗？甲：打个比方吧。

2、比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是那个谁吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？乙：啊！我去WC….        甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！     乙：再见！.甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。               乙：就这个！甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。乙：我看没什么不可以的。           甲：不信咱再试试！         乙：来呀。甲：呦，这不是那谁吗？好久不见，你这是去哪呀？(眼看别处，作不屑一顾的样子)乙：我去哪，用你

3、管啊！             甲：怎么样，不好看吧？！乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。乙：都哪四项基本原则，您给说说！       甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。乙：说得真好。      甲：明白了？           乙：糊涂了！甲：我白忙活了！   

4、       乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。乙：这不是废话吗？！甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？        甲：怎么调：乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！ 乙：看来你是真有学问！甲：一般一般，世

5、界第三！        乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎？传不习乎？”    乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说这话！甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。甲：圣人啊                       乙：哎，那什么是真诚的原则呢？甲：真诚，那更好理解了

6、。！        乙：那您给我说说什么是适度？甲：适是适度的适，度是适度的度，加起来就是适度！        乙：废话！甲：就是什么事情都要有个度，不到这个度显者不热情，过了这个度就烦人了。乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好的吗？甲：那咱们俩表演一下              乙：好啊甲：在座的朋友们，今天我个大家表演，说得不好请大家原谅  乙：哎，您谦虚了甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含      乙：您太客气了甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去       乙：行了，您就快点吧甲：我要是有忘词的地方，您多担待 

7、          乙：我说你还有完没完了？！甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了请您注意了，我说得不好请多关照！         乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)