英语歌唱比赛项目策划书.doc

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1、.word可编辑.英语歌唱比赛策划书　　小学英语歌唱比赛活动方案　　一、活动目的及意义　　唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一，听、说、读、写、唱。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。　　二、指导思想　　为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高

2、学生的英语水平，现制定如下活动方案。　　三、活动时间　　第14周(5.12—5.18).专业.专注..word可编辑.　　四、活动内容　　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建设良好的校园文化氛围.　　2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为高、中、低段。　　高段?五、六年级　　中段?三、四年级　　低段一、二年级　　3、比赛时间(具体时间另行通知)?　　4、比赛地点：音乐室　　5、负责教师:全体英语教师　　6、策划小组：综合教研组.专业.专注..word可编辑.　　7、评委:全体英语教师　　8、参赛要求??

3、　　(1)所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。　　(2)参赛选手自选歌曲、歌谣?，但不允许重复。?　　(3)演唱歌曲内容要求健康向上。　　9、评分标准??　　(1)各年级选出3名(3组)同学参加。　　(2)演唱时音调正确,吐词清晰。　　(3)感情投入,在规定时间内完成。　　10、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖若干名。　　11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式.专业.专注..word可编辑.　　英语歌曲大赛策划书　　一、活动目的　　为繁荣校园文化，丰富校园生活，激发大家对英语学习的兴趣与参与度，

4、广大英语学习爱好者提供自我展示的平台，展示青春风貌，营造一个和谐，青春的校园环境。展示新时代大学生富有激情的风貌，全面展现大学生特有的精神面貌。同时繁荣祖国文化节，配合校团委工作和社团文化节的顺利开展，为推动我校的精神文明建设贡献一份绵薄之力。　　二、活动主题　　外文歌唱、放飞梦想　　三、组织单位　　主办单位：****　　承办单问：大学生外语协会　　协办单位：*****.专业.专注..word可编辑.　　四、参赛要求　　1、参赛对象：本校全日制在校大学生　　2、报名要求：(1)爱好外文歌曲　　(2)到报名地点填写报名表并带一寸照片　　3、报名

5、时间：10月26日~10月30日　　五、活动流程　　本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段(初赛时间、地点待定)　　1.初赛流程：　　(1)主持人开场白及介绍评委;　　(2)主持人宣布评分规则;　　(3)选手自我介绍;.专业.专注..word可编辑.　　(4)选手进行外文歌曲演唱，演唱新式可多种多样;　　(5)评委为选手打分。　　2.复赛流程：　　初赛两天后公布复赛选手名单、时间、地点，复赛具体内容同上;　　复赛结束评委选出十位晋级选手，决赛前同学们投票评选最佳人气奖、最佳形象奖、最佳魅力奖、最佳声线奖;　　决赛前公布晋级选手名单。　　3.决赛

6、流程　　复赛两天后公布决赛名单。图书馆报告厅(时间另行通知)　　(1)开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱　　(2)主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则　　(3)选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍.专业.专注..word可编辑.　　(4)选手按3、3、4分组并在中间穿插节目(歌曲、舞蹈、英文配乐诗朗诵)　　(5)评委打分(比赛期间按组宣布选手得分)，并评出一二三等奖，最佳奖项　　(6)颁发奖品并宣布比赛结束　　六、参赛作品要求：　　1.作品内容积极健康体现当代大学生的人生观、价值观;　　2.作品题材尽量以当代大学生的学习、生活、情感为主线也

7、可以模仿经典作品;　　3.反映出当代大学生对外文歌曲的热情和造诣，鼓励在艺术效果和表演形式上的探索和创新。　　七、评分细则(具体详见附表二)　　1.评分采取10分制(去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分);　　2.外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分，总计10;.专业.专注..word可编辑.　　(注：决赛评分：外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分及场外投票);　　3.参考场外投票评选最佳奖项;　　注：如果选手出现相同成绩现场另加比赛并评分;　　4.注重参赛作品的舞台

8、感染力和表现力，提倡表现形式的创新。　　八、奖项设置　　一等奖：一名(组)二等奖：两名(组)三等奖：三名(组)　　最佳气质奖：一名(组)最佳人气奖：一名(组)　　最