南海区大沥镇教师招聘面试笔试回忆.doc

《南海区大沥镇教师招聘面试笔试回忆.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.word格式.2012年南海区大沥镇教师招聘面试笔试回忆一、面试总过程1、正式面试前一天：所有面试者到指定学校开会，上交个人简历等相关材料，说明相关注意事项，发准考证，抽签（第二天的面试组号、序号，如第2组第8号）。（这个环节很重要，没准考证不抽签者当弃权处理）2、面试分上下午进行，分组进行。据说上下午题目不一样，但是下午的同学也可以向上午面试的同学打听试题类型。一组十个面试者，同时进入面试室。3、进入面试室后，桌上有一张白纸和铅笔，可用作草稿。从一号到十号，每人进行一分钟自我介绍，然后抽签回答问题（2分钟），每人共三分钟时间。自我介绍和回答问题结

2、束后，再抽出一道讨论题进行发言，如：作为一名班主任，你认为如何处理好科任老师与学生之间的关系？注意：这里的自由讨论与无领导小组讨论不一样，自由讨论过程中各个发言者只需要面向考官陈述自己的观点，机会需要自己主动争取，很多时候都是在职老师抢着发言，所以毕业生就要把握好时机。二、面试当天流程（1）自我介绍（1分钟），主要介绍姓名、年龄、毕业学校、特长等。（假如同组中有在职老师，那应届生就要把握好机会，很多在职老师的自我介绍很简单，不流畅。）（2）抽签回答问题（不超过2分钟）（3）自由讨论（30分钟），每人发言不超过2分钟。（每人每次发言不超过2分钟。每人至

3、少有2次发言机会，但是要自己争取。）三、面试题目回忆（教学类+班主任工作类+教育新闻类）1、你如何看到农村教育和城市教育的区别？2、现在社会都要求教师要有爱，你怎么理解？3、谈谈你最欣赏的教学方式。4、作为一名班主任，你认为如何处理好科任老师与学生之间的关系？5、新闻报道，某学校用红黄绿三种颜色的作业本区分优差生，你如何看待？6、你如何看待绿色红领巾这件事？.专业.专注..word格式.7、某学校周一晨会上，一高三学生被推荐上台发言，稿件已经提前通过审阅，但该学生上台时却发表了“反对高考”等反动言论，你如何看待？四、笔试试题回忆1、南海区教师招聘文件

4、上写着笔试内容考专业知识，但是这个专业知识的理解可以很泛的，考过之后才发现，原来它也可以包括教育学心理学。。。语文科目考两个半小时，其他科考两个小时。2、笔试内容共5页纸，其中4页为教育学心理学内容，共60分；1页为专业知识，共40分。两学试题题型包括单选题、判断题和论述题。单选题二三十道，多为教育学心理学常考问题；判断题应该是十道，多为教育法律法规方面的内容；论述题一道，题目内容大概是：南海区正在努力发展教育，其中教师起关键作用，谈谈如何建设优秀的教师队伍。3、专业知识（语文科目）：题型是阅读题和作文题。阅读题好像只有两个问题，一个是文中某段描写的

5、作用是什么，另一个是分析人物形象；作文题目是“留住根”。五、注意事项南海区整个招聘过程都没有电话通知的！！所以必须时刻关注南海教育信息网教师招聘专栏，不然错过了面试都不知道什么回事！！2011年佛山禅城区教师招聘考试部分题目（2011、3、20）以下是本人记得的一些题目一、选择题1.2010-2020年我国的教育要实习“两基”基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列2.教学研究的目的3.全面教育的内容：德育、智育、体育、美育、劳动技术教育4、近10年来我国教育的重之重“两基”：基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲。5.下列哪些行为

6、用教育难以改变的A、爱好电子游戏B、写作文时候写错别字C、不喜欢与别人交往D、做题时看错题.专业.专注..word格式.5.任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人。（是16，不是18哦~）6.教师的自我反思属于学习心理中的什么除此之外还有题目，但本人记忆力有限，只能记得这些了~二、判断题1.我国的教育方针教育为社会主义现代化建设服务，教育为人民服务，培养德、智、体、美等方面和谐发展的、富于社会责任感、创造个性与实践品格的现代国民。√2.义务教育阶段，学校可以开除学生。×判断题10道，还有，但是忘记了~三、简答题1、谈谈你对“教育均衡”、“教育公

7、平”的理解。2、学校开展心理健康教育的原则3、教师倦怠的表现和后果4、怎样衡量教学是否有效四、论述题教师专业成长成熟的标志和专业成长的途径。五、案例题（两道任选一道）1、根据“书香四溢……”（大概是读书节之类的意思）设计一主题班会2.教学案例（这个案例貌似在窦桂梅老师的《梳理课堂—课堂捉虫》这本书上有看到过~大概意思是说一老师上历史课，主要讲农民起义的。教师在预习时指导学生自己上网找资料，学生上课时候踊跃发言，表现积极，有的学生发言达8分钟，一节课下来，学生总共发言28分钟.以致教师总结时间不够。有的教师认为此老师能调动学生的积极性，符合课改的要求。

8、有的教师认为学生发言时间多，有的发言还是重复的，教师教授的知识点不明确，没有梳理好历史脉络……请结合课改来分