英语人教版八年级下册形容词和副词比较级.docx

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1、《形容词和副词比较级》教学设计——云中中学 袁淑娜 一、教学内容了解形容词和副词比较级的用法。学会用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并能够发表自己的看法。二、教学目标1．情感、态度、价值观目标：在教学中通过用比较级进行比对，让学生了解相互的差异，并学会用发展、比较的眼光看待身边的事物。2、过程与方法目标：学生通过归纳了解并掌握形容词或副词比较级的构成与基本用法，再以进阶练习的巩固与合作探究，了解比较级在生活中的比较应用。3．知识与能力目标：能在交际中准确地运用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进

2、行判断。三、教学内容分析本课时中心话题围绕Talkaboutpersonaltraitsandcomparepeople这个题材开展多种教学活动，本节课是本单元的语法重点学习后，通过归纳、巩固练习来培养学生对英语中形容词或副词比较级这语法知识的综合运用能力，让他们能准确地用英语在交际中运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。加深他们对比较等级的语法现象的理解和运用，培养学生综合运用知识的能力并能初步运用这一语言结构进行日常的交谈。基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为形容词或副词比较级的构

3、成和基本用法。教学难点为thecomparativeswith –er/ierandmore的结构及读音，能在交际中准确地运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断  四、学情分析及教学重点及难点我们教学的对象是八年级学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一

4、定的难度，通过有声语法归纳与讲解，再经过进阶练习的分析与巩固，学生能进一步加深并掌握形容词或副词的比较级的用法，使他们觉得学习这一知识点更易学易懂，从而对英语学习产生更高的兴趣，树立自己的自信心。Importantpoints ：1、形容词或副词比较级的用法IsthatSam?No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.He’scalmerthanSam.2、形容词或副词比较级的构成： thecomparativeswith –er/ierandmore    Difficultpoi

5、nts;句子结构：    主语（sb/sth）+be+形容词比较级 +than+…   主语（sb/sth）+实义V.+副词比较级 +than+…主语（sb/sth）+be/实义V.+as+形容词/副词原级 +as+…五、教学过程（一）创设情境导入新课用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学习热情。这部分的设计采用的是兴趣型的教学策略。旨在上课初吸引同学们的注意力，提起他们的学习兴趣。“良好的开端是成功的一半”，因此，我认为能以一种新颖的问候方式或复习方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态

6、，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。播放背景音乐《致爱丽丝》展示学习目标：（二）合作探究目标一：Summary任务：利用微课视频归纳学习形容词或副词的比较级构成通过这一环节，使学生全面掌握形容词或副词比较级的规则构成方法，由易到难，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，提醒学生学习这种学习方法，培养他们对英语语法知识的自我归纳能力。目标二：Comparison任务：利用微课视频对比学习形容词或副词的比较级的几种句子结构学生是任务的主体，让学生通过课前任务

7、自主学习后再让学生看这个视频，从而让学生做一个发现者，研究者，探索者。同时把针对性比较强的例句融入句型来学习，培养学生在语境中理解、识记英语的能力。目标三：Practice任务：利用微课视频展示给学生进阶练习题，巩固形容词或副词比较级的综合运用这部分我采用了任务型的教学策略，在学生进行了形容词或副词比较级词的规则构成与比较级经典句型的反复操练后，为了让他们更有效地记住形容词或副词比较级的构成，我还设计了一个口诀记忆法，让学生在快乐轻松的气氛中完成自己的练习任务。最后再利用微课的有声视频进行练习分析讲解。附：比较级规

8、则变化口诀：比较级，要变化，一般词尾加er。(long-longer)词尾若有哑音e, 直接加r就可以。(nice-nicer)重读闭音节，单辅音字母要双写。(hot-hotter)辅音字母若加y, 记得把y变为i。(happy-happier)这一环节既锻炼了学生的思考能力，又能让他们在接受任务，完成任务的过程中，获得成就感，对句型的掌握更为深入，透彻，从