人教PEP三年级下册英语Unit1Welcomebacktoschool教案(3).docx

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1、第六课时B　Starttoread　Let'scheck　Let'ssing课时目标1．能够完成Starttoread和Let'scheck部分的读句子、选句子和听音练习。2．能够听懂、会说、认读本单元相关单词。3．会唱Let'ssing部分的歌曲“Boyandgirl”。重点难点重点：1.能够完成Starttoread部分的读句子、选句子练习。2．能够完成Let'scheck部分的听音练习。难点：正确区分he和she。教学准备1．教师准备课件或录音机及录音带。2．教师准备相关单词卡和图片。3．教师准备书写用小黑板，

2、学生准备书写用纸。教学设计Step1:Warmingup播放B部分Let'schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。Step2:Revision/Leadin1．学唱歌曲“Boyandgirl”。教师播放歌曲“Boyandgirl”三遍。第一遍，带学生们听歌，跟着节奏感受歌曲。第二遍，播放旋律，教师带着学生一起唱。第三遍，边和着音乐唱，4边做出动作。2．利用课件，突出单词boy和girl。在第二遍放音乐前，可以带着学生们把歌词读一遍。Step3:Presentation1．课件分别呈现中国、加拿大、美国和英国的标志性建筑

3、和代表性动物的图片，学生随着图片的放大而大声读出该国家的名称单词。2．课件分别展示Amy，John，Mike，WuYifan，MissWhite,MrJones等人的图片，请不同学生用本课句型“Thisis…She's/He's…She's/He'sfrom…”为他们作介绍。3．打开学生用书P9，看图片，读句子，完成练习。4．打开学生用书P10，听录音，完成听力练习题。在播放听力录音时，先播放一遍，教师可以对听力中出现的未学过的词组进行解释。在学生理解的前提下，再播放第二次，帮助学生更好地完成练习。Step4:Practi

4、ce选择一些学生仿照Starttoread的句型介绍朋友，加深对本单元内容的理解。Step5:Consolidation播放Let'ssing部分的录音，男女生对唱歌曲。Step6:Summingup/Homework1．早晨和晚上各听录音10分钟，将单词和课文读给家长或同伴听。2．让学生背诵并书写本单元四会单词。板书设计Unit1　Welcomebacktoschool!4boy　he　teachergirl　she　student(pupil)He'saboy.He'sateacher.4She'sagirl.She

5、'sastudent.教学反思本节课是本单元的总结和综合运用课。在练习的环节中初步让学生了解人称代词he和she。教学过程中主要采取师生、生生互相合作的方式，学生在愉快的学习氛围中习得和学得知识。同时注重学生听力的培养，向学生介绍听力题中出现的单词和词组。这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却出现了，要让学生听懂。学生学唱歌谣，让学生加上动作，然后根据录音机里的发音，模仿跟唱。4