2018-2019学年高中语文第一课走进汉语的世界单元知识整合新人教版选修语言文字应用.docx

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1、走进汉语的世界单元知识整合一、了解虚词的重要作用。特别是一些常见的意义相近的虚词的辨析。它们往往意思相近，在日常运用中极易用错。如，(1)副词“不”和“没”，表示已发生的情况，应该用“没”，如：来中国以前我没学过汉语。而表示经常性的情况，应该用“不”，如：我对战争片一直不感兴趣。(2)选择连词“或者”和“还是”。在汉语中，一般陈述句不能用“还是”，应该用“或者”；而疑问句不能用“或者”，应该用“还是”。如：①你用汉语或者英语讲都可以。②你们是明天回国还是后天回国呢？对这些常见的易混淆的虚词，应注意日常的积累和辨析。二、了解古代汉语和现代汉语的不同之处，尤其

2、是古今汉语在词汇和语法方面的演变，包括古今异义词、词类活用、古今句式的不同等。这对于提高现代汉语的语言能力有帮助，对于学习和阅读古代文献也有好处，特别是能为高考阅读浅显文言文打下基础。三、要正确识记字音，尤其是多音字、形声字、形近字和方言字。1．多音字对多音字来说，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“殷”，作“赤黑色”讲时，读yān；作“丰盛、丰富”“深厚”讲时，读yīn。2．形声字在语音题的选项设置上，命题者经常有意识地借助形声字实施“烟幕弹”来迷惑考生，因为有四分之三左右的形声字声旁和字的读音不完全相同

3、，如“恣”和“姿”。3．形近字高考既是知识能力的角逐，也是认真程度的较量。形似字读错，大都因为没看出它们的细微区别，如“梗”和“埂”。4．方言字如“房子忒小”“轧朋友”加点字的读音都涉及方言，地域针对性较强。同学们应该用普通话的标准音矫正所在方言区的读音缺陷。