数学人教版九年级下册29.2 三视图课件.ppt

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1、29.2三视图九年级　下册1．观察讨论，了解视图当我们从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫做物体的一个视图.视图可以看作物体在某一方向光线下的正投影.问题1请同学们观察桌面上直立摆放的书，你能说出下面三个视图分别是从什么方向观察时得到的吗？2．动画演示，探究关系正对着物体看：物体左右之间的水平距离是物体的长；前后之间的水平距离是物体的宽；上下之间的竖直距离是物体的高．正面水平面侧面长高宽长对正高平齐宽相等2．动画演示，探究关系问题2在反映物体大小方面，三视图中，三个视图两两之间有怎样的联系？主视图左视图俯视图长长高高宽宽3．实践

2、应用，深化认知例1画出图中基本几何体的三视图．画三视图的具体方法：（1）确定主视图的位置，画出主视图；（2）在主视图正下方画出俯视图，注意与主视图“长对正”；（3）在主视图正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”；（4）为表示圆柱、圆锥等的对称轴，规定在视图中加画点划线表示对称轴．圆柱正三棱柱球2．实例解析组合体三视图的画法问题2画出如图所示干电池的三视图．图中简单组合体可以看作由哪些基本几何体组成的？它们之间的位置关系是什么？3．交流合作，展示作品问题3画出如图所示的支架（一种小零件）的三视图，其中支架的两个台阶的

3、高度和宽度相等．4．反思与小结画组合体三视图要遵循的法则：（1）位置方面：一般先画主视图，再把左视图画在主视图的右面，把俯视图画在主视图的下面；（2）大小方面：长对正，高平齐，宽相等；（3）画出的构成组合体的各个部分的视图也要注意“长对正，高平齐，宽相等”，注意组合处轮廓线的变化．5．实例转化，培养空间想象力问题2根据以下两组三视图中主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面分别是什么图形？它们分别是哪种几何体的三视图？6．实例转化，培养空间想象力7．合作探究，提升空间想象力问题3根据物体的三视图（如下图）描述物体的形状.（

4、1）通过视图，分析几何体是简单几何体还是组合体；（2）联系三个视图，分析该几何体的各基本部分的形状（如主视图和左视图都是三角形的一般为锥体）；（3）弄清楚视图上各图线的意义——是轮廓线还是轮廓线的投影；（4）注意图中的虚线和实线；（5）将画出的实物图和三视图对照检查．8．小结“还原”要点，形成经验问题4将三视图还原成实物图，我们可以从哪些方面考虑？9．布置作业教科书习题29.2第3，4，8题．