扫墓__作文.ppt

《扫墓__作文.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。话题：“扫墓”20133题目集锦不变的神话烈士陵园陵园扫墓游烈士陵园烈士陵园观后感观“烈士陵园”烈士陵园游记烈士陵园扫墓有感清明前的扫墓为了忘却的纪念瞻仰烈士陵园扫墓大家来讨论让我们来看看这样几种写法早上，我（们）带着大包小包的零食来到学校路上，我们说说笑笑，吃吃喝喝，（开开心心、高高兴兴、快快乐乐、欢欢喜喜、热热闹闹）来到烈士陵园，首先映入眼帘的是两排松树，往前走是开着洁白的玉兰花的大树，一座纪念碑，上书八个金光闪闪的大字：“革命烈士永垂不朽”我们

2、的光明下是无数战士们用生命中的生命来交换的。啊！多么一个庞大的队伍。十三岁呀！我们这样年龄，就参军了。伟大呀。在一次战役中身中一枪，回营后伤病发炎，导致死亡。我们一定不会让你们失望，你们安心的去吧。…给人一种千秋常在的霸气感。被很多人用过的开头……常用的开头在路上……扫墓路上欢乐多“意犹未尽”的结尾欢乐的结尾作文素材的选择素材的选用一定要配合文章的主题。如此次扫墓活动，很多同学写的开心、欢乐气氛都是不恰当的。素材的使用是为了更好地表现文章的中心，不可单纯为了凑字数而使用素材。有的同学写路上的艰难或者快乐，而且这些内容占据了

3、文章的大部分篇幅，这样的文章就会显得叙述不分主次。有的同学“引用”词句时不假思索，完全照搬，这些词句不一定适用我们自己的作文，盲目图省事，只会令自己的写作能力下降。同时，由于同学们能利用的材料有限，导致作文雷同化严重，这样就使同学们的作文成绩打折。例如：对于叙述的主要事件，要分清主次，按照一定的条理去写。如此次的作文，有同学写了这样的参观过程：第一项奏国歌；第二项听报告；第三项默哀；第四项参观墓园这样简单的叙述，没有衔接和过渡，不加自己的感受，使扫墓的过程显得枯燥乏味，既不感人，也没有任何收获。不恰当的写作方式不合适的“引

4、用”——你用、我用、大家用“记账”式的写法——叙事单调，情感空洞苍白的结尾——假、大、空作文中的语言问题1、排比句的构成（把三个或以上，意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子）2、量词的使用（形容人的量词有很多，如个、名、位等等）3、连接词的使用（首先、其次、再次等等，不要首先之后还是首先，要让文章有一定的条理性）4、口语化严重（各种网络语言的频繁使用，使文章显得不严谨，而且，有的同学使用时看心情凭直觉，其实用得不恰当）“的、得、地”的用法“的”：北京的故宫、美好的一天、红色的花儿“得”：

5、玩儿得痛快；红得发紫“地”：愉快地接受了、天渐渐地冷起来、观念地转变“的”后面跟名词“得”后面跟形容词＂地＂后面跟动词语言表达不严谨口语化现象“首先”看不懂……那么，作文应该怎样写？大家在写作文的时候，一定要进行构思！否则就会写出既不通顺，也不连贯的句子或者段落。有的是选用事件不合适；有的是词语适用不当；有的是句子的逻辑错误。个性的“题记”——吸引读者的注意力指写在文章题目下面、正文之前的文字。题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品

6、锦上添花。我们来到了革命烈士纪念碑下，红红的瓷砖上，那几个重逾千斤的大字抢入了我的眼帘，是啊，“革命烈士永垂不朽”！纪念碑被一棵棵高耸的柏树环绕，它们好像是士兵，保卫者这些为国捐躯的烈士的崇高的灵魂。纪念碑松柏无名英雄（无名烈士石碑）不管石碑上是否刻有姓名，每一位战士都是可敬可畏的，不禁令人想起了那段血雨腥风的往事。千千万万个烈士无悔地用自己的身躯筑起了中华民族通往生的桥梁，他们甘愿让人民踩着他们的肩膀走向胜利的前方。无名英雄无名英雄这使我再一次感慨：为了祖国，为了家园，为了人民，他们不求流芳百世不求人人谨记他们的名字，不

7、求获得莫大的荣誉和奖赏，他们只求为自己深深热爱的祖国出一份力。题目开头命题（题目不可自拟）非命题（尽量有创意）点明主题内容事件段落要有过渡语言通顺流畅标点、错别字结尾为主题服务详略得当总结全文，呼应开头，升华情感再见