模拟电路实验讲稿(单放篇).ppt

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1、电工电子实验技术（模拟电路）单级放大器7/23/2021卢庆莉编写主要授课内容：一、模拟电路学习指导三、模拟电路的装配四、模拟电路参数的调测五、测试数据记录与分析六、测试举例二、单级放大电路的设计指导7/23/2021卢庆莉编写1、模拟电路理论课与实验课的不同学习要求理论课——电路工作原理与工程估算方法。实验课——电路的设计方法与实验方法。2、明确模拟电路课程的工程性和技术性工程性——是指为使理论具有可行性而使分析和估算方法进行的简化，理论设计与实际测试的吻合只能靠不断的试凑。技术性——是指它是用于

2、解决实际问题的学科，它的每项技术指标对实际应用都有着特定的意义。一、模拟电路学习指导7/23/2021卢庆莉编写3、明确电路工作原理的物理意义（1）何为放大、放大的物理意义是什么?它的本质是什么?放大:是将信号的幅度由小增大。物理意义:是把小能量变成大能量。本质:实现能量的控制。7/23/2021卢庆莉编写放大器的最基本要求：是将输入的模拟信号按比例地进行线性放大，使放大后的输出信号尽可能和原来输入信号的波形保持一致，不产生失真。（3）要达到这个目的应采取什么样的电路实现?①实现放大的形式有两种:电

3、流放大和电压放大。（2）放大的要求是什么?7/23/2021卢庆莉编写②根据不同要求,放大的电路有三种（可进行电流放大或电压放大）即：共射、共基、共集。具有电流和电压放大具有电压放大，无电流放大无电压放大，具有电流放大7/23/2021卢庆莉编写③三种基本的放大电路各有什么特点，在什么场合下用什么电路？共基、共射、共集放大电路的主要特点和应用，可以大致归纳如下：共射电路：①具有较大的电压放大倍数和电流放大倍数，同时输入电阻和输出电阻又比较适中。②一般只要对输入电阻、输出电阻和频率响应没有特殊要求的地

4、方，均常采用共射电路。③共射电路被广泛地用作单级放大或多级放大器的中间级。7/23/2021卢庆莉编写①共集电路的特点是电压跟随，即：输入电阻很高、输出电阻很低、电压放大倍数接近于1而小于1,具有电流放大作用。②常被作为多级放大器的输入级、输出级和中间缓冲级。共集电路：7/23/2021卢庆莉编写①共基电路的突出特点在于它具有很低的输入电阻使晶体管结电容的影响不显著，因而频率响应得到很大改善。②常用于宽频带放大器和高频电路中。③输出电阻高，共基电路还可以作为恒流源。共基电路：7/23/2021卢庆莉

5、编写(4)为什么要设置直流工作点为了使放大电路能正常工作,必须给放大电路设置合适的静态工作点,以保证信号在基本上不失真的条件下，能顺利地输入、输出。换句话来讲，设立直流工作点就是要减小放大电路的非线性失真，而非线性失真包括两种：饱和失真和截止失真。7/23/2021卢庆莉编写（5）为什么要考虑放大器的输出信号动态范围主要是指:工作点的选择不可偏高或者偏低。工作点偏高：会出现饱和失真；工作点偏低：会出现截止失真。7/23/2021卢庆莉编写4、明确所有电路参数的物理含义以及对应用的影响。（1）当其它参

6、数保持不变,增大基极电阻Rb时,IBQ减小,使Q点下移,靠近截止区[如图(a)中Q3点];反之,如减小Rb则IBQ增大,靠近饱和区[如图(a)中Q1点]。以上两种情况下，当信号幅度较大时都将使输出波形易于产生失真。7/23/2021卢庆莉编写（2）当其它参数保持不变,升高电源电压EC时，直流负载线平行右移，Q点偏向右上方[如图(b)中Q2点]，使放大电路的动态工作范围扩大，但同时三极管的静态功耗也增大。7/23/2021卢庆莉编写（3）当其它参数保持不变,增大集电极电阻RC时，直流负载线与横轴的交点

7、（EC）不变，但与纵轴的交点（EC/RC）下降，因此直流负载线比原来平坦，即斜率变小。而IBQ不变，所以Q点移近饱和区[见图(c)中Q2点]。7/23/2021卢庆莉编写（4）当其它电路参数不变，增大管子的电流放大系数β时（例如由于更换三极管或由于温度升高等原因而引起β增大），使输出特性之间的间距加大,假设此时特性曲线改变为如图（d）中虚线所示，如果IBQ不变，则Q点上移，使ICQ值增大，即Q点靠近饱和区[见图（d）中Q2点]。7/23/2021卢庆莉编写①电压放大倍数：电压放大倍数为无量纲的数值，

8、是定义放大器的输出电压与输入电压的比值。②电流放大倍数：电流放大倍数为无量纲的数值，是定义放大器的输出电流与输入电流的比值。①功率放大倍数：功率放大倍数为无量纲的数值，是定义放大器的输出功率与输入功率的比值。5、电压放大、电流放大、功率放大倍数对实际应用的意义7/23/2021卢庆莉编写6、输入电阻、输出电阻、幅频特性对实际应用的意义①输入电阻输入电阻是从放大器输入端看进去的电阻，它定义为：Ri=Ui/Ii。7/23/2021卢庆莉编写对信号源来说，放大器相当于它的负