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1、word格式学生姓名年级性别总课时____第_1课教学课题英语英标学习—字母英标教学目标1掌握英语字母26个,每个字母都有大、小写两种形式及26个字母的音标读法教学重点要求学生熟练掌握字母Aa-Zz的音标。教学难点培养正确的发音，避免哑巴英语知识点解析、教学技巧和方法本节课采用大小声和升降调的读法，让学生掌握26个字母英标的读音和字母中含有共同的元音音素教学过程课前检查前面课程掌握情况考查：优□良□中□差□课前预热：1.唱英语字母歌2.区别语文拼音与英语字母不同之处3.正确书写26个字母的书写顺序....word格式本堂知识教学：1提问学生为什么要学习英标并告诉他们英标的好处2英语中
2、有多少音标？多少元音，多少辅音？及他们的关系，其中元音二十，辅音二十八）3展示字母英标，教师带读英标Aa[ei]Bb[bi:]Cc[si:]Dd[di:]Ee[i:]Ff[ef]Gg[d3i:]Hh[eit∫]Ii[ai]Jj[d3ei]Kk[kei]Ll[el]Mm[em]Nn[en]Oo[əu]Pp[pi:]Qq[kju:]Rr[ɑ:]Ss[es]Tt[ti:]Uu[ju:]Vv[vi:]Ww[′d∧blju:]Xx[eks]....word格式Yy[wai]Zz[zi:][zed]4学生采取大小声读英标和升降调的方法读英标5问学生并让学生试着归纳那些字母中有一些含有共同的元音音
3、素：并总结如下：1)含元音音素[ei]字母:AaHhJjKk音标:[ei][eit∫][d3ei][kei]2)含元音音素[i:]字母:BbCcDdEeGgPpTtVv音标:[bi:][si:][di:][i:][d3i:][pi:][ti:][vi:]3)含元音音素[e]字母:FfLlMmNnSsXxZz音标:[ef][el][em][en][es][eks][zed]4)含元音音素[ju:]字母:UuQqWw音标:[ju:][kju:][`d∧blju:]5)含元音音素[ai]字母:IiYy音标:[ai][wai]课后巩固1熟读字母英标3遍2正确书写26个英语字母签字教案准教审核
4、：学生签字：家长审核：致家长家长信息反馈....word格式学生姓名年级性别总课时____第_2课教学课题国际英标--元音和辅音1教学目标1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。教学重点正确发音、口形变化及掌握读音规则教学难点正确发音、口形变化及掌握读音规则知识点解析、教学技巧和方法1通过教师的口形及发音，使学生掌握发音要领,2请学生跟读纠正错误的发音3学生抢答，调动学生积极性，从而掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化
5、及掌握读音规则。4教学用小段绕口令，调动学生积极性教学过程课前检查前面课程掌握情况考查：优□良□中□差□课前预热：1.复习26个字母，齐唱ABC歌2.比一比，看哪位学生字母英标读得又快又好本堂知识教学：1.告诉学生英语中有26个字母，（有48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。3.展示四个前元音的口形，告诉他们发音要领,请学生跟读。[i:]发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。[i]发音时舌尖抵下齿
6、，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。[æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。4.请学生个别读，同桌对读，注意这四个音的区别。5.要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如：[i:]eshe,be,weeaeat,clean,teachereesee,three,meet....word格式eykeyipolice[i]ibig,pig,fishyany,many,familyaorange[e]ebed,egg,ten
7、amany,any,eabread,sweater,[æ]abag,apple,man6.教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。7.告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。8.在读准单个元音和辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。如：[pi:][pi]
