那桥，那河，那船.doc

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1、5.《那桥，那河，那船》课后反思《那桥，那河，那船》是一篇写景抒情散文。作者以游者的身份漫步江南水乡，陶醉在那难以言喻的美景之中：古老而沉稳的桥，水产丰富而迷人的河，灵巧便利的船。全文语言隽永精致，用词讲究，宛如一首独特的江南小曲，一词一句无不传递着周庄独特的韵律美，抒发着作者对这座江南古镇的深深迷恋之情。全文一唱三叹，令人回味无穷，是培养学生语感和陶冶性情的佳作。　　这一节课，我认为有几点较成功的地方：　　1、我扩展了读书领域：　　学习语文，是学生接受语文课程的人文性教育，同时也是提高他们语文实践能力的过程。语文教材是学生学习语

2、言的重要资源，但不是唯一的资源，为了扩展学生的读书深，广程度，我扩展了读书领域，上课时，课件播放有关周庄的图片简介，配画课文朗读引导学生提前进入如诗如画的散文境界中，为新课的学习打下良好的情感基础。课后，收集有关周庄的文章读读，进一步感受江南水乡的迷人。　　2、反复诵读，积淀感悟：　　朱自清先生说：“文章的成功，最大因由却在情感的浓厚”。此篇散文最为感人的地方，一是其语言的优美，二是其情感的浓厚，引导学生深入地读，富有个性地悟，结合自己内心的情感体验去读，去倾听……让学生在阅读中揣摩，在阅读中体会，在阅读中领悟，在交流和讨论中说出

3、自己的看法，作出自己的判断，在这节课上也有较好的体现。　　上完这节课，我觉得有很多不足之处，如：　　1、个别学生参与不够主动，依赖小组其他成员。　　2、还有学生在自主学习中没有形成系统，表达不够明确，有的地方支离破碎。　　3、还有的学生不能认真地听别人的发言……