山中访友 (2).ppt

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1、山中访友贵港市覃塘三中　　林翠友作者在山中拜访了哪些“朋友”?怎样称呼这些“朋友”？整体感知听配乐朗读，思考问题：古桥—老朋友树林—知己山泉—姐姐溪流—妹妹白云—大嫂瀑布—大哥悬崖—爷爷云雀—弟弟蚂蚁—小弟弟石头落叶小花雷阵雨老柏树朗读课文，思考下列问题。作者进山拜访了哪些“朋友”？（按照顺序找）他是怎样称呼这些朋友的？阅读课文，整体把握１、这些“朋友”各有什么特点？２、　表达了作者怎样的感情？古桥——老朋友——古老坚韧的灵魂树林——知己——幻想自己也变成了树山泉——姐姐——照出我的浑浊小溪——妹妹——唱和小诗白云——大嫂——天空的护士，使天

2、空返老还童瀑布——大哥——天生的金嗓子，从古唱到今悬崖——爷爷——深深的峡谷漾着清澈的禅心云雀——弟弟——纯洁少年，从不说是非石头——轻轻敲击——听见时间的回声落叶——细数纹理——看到命运的手相小花——插上头发——悄悄地做了一会儿女性老柏树——为我遮雨——天地给我的恩泽蚂蚁——小弟弟——患难兄弟归鸟——伴我回家表达了作者对大自然的热爱之情思考问题：文中哪位“朋友”你最喜欢？从它们身上我们学到了怎样的精神？ABCDEFGHI人生启示a.做人要有持久而不变的坚韧的灵魂。b.要深深扎根于人民大众当中。c.要爱护大自然，保护人类的朋友——鸟类。d.要

3、淳朴善良，用爱心待人，不去搬弄是非。e.永远健康地、身心愉快地投身于工作和生活。作者明明是进山看风景，为什么要说成是“山中访友”？（分小组讨论）明确：作者把进山看风景说成是“山中访友”，是拟人化的说法，将古桥、小溪、山泉等看成自己的朋友，想象力丰富、新奇，充满童心童趣，从而表达自己对大自然的热爱之情。探索活动（一）修辞手法的运用例：走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞了一个满怀。这句话使用了的修辞手法，把当做，使得语句显得。拟人风人生动活泼，充满童趣品析语句，学写法（二）文章第二自然段第五自然段中不只把景物当作自己的知己、姐妹等，还变换

4、人称，改用第二人称称呼，这有什么作用？以第二人称称呼，好像在与自然这些“朋友”面对面地交流，显得亲切，更强烈地表达了作者对大自然的亲近和热爱（三）作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？你好！云雾姐姐：你让我忘记了许多愁苦，得到了许多欢乐，在走进你的同时，我有了腾云驾雾的感觉，让我尝试了飞翔。。你好！雪妹妹：你那么干净洁白，你是美丽的化身，你从天空富有诗意的落下来，跳着优美的舞蹈，我喜欢你！生活中人与自然有哪些不和谐的现象？假如你是自然中的一员，你想对破坏自然的人们说些

5、什么？