上海闵行消防积极深化党的创新理论大众化教育.docx

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1、上海闵行消防积极深化党的创新理论大众化教育上海消防总队推进党建创新试点丁作以来，闵行消防支队结合队伍实际，通过多次召开党委会、办公会、研讨会等形式讨论、部署深化试点工作意见，及时卜•发支队《关于进一步深化党的创新理论人众化教育的实施意见》，从进一步规范内容、优化方法、整合资源等方面加强建设，有计划、按步骤深化党的创新理论大众化教育，有利地推动部队思想政治教育工作。一、进一步规范教育内容，扭住“一个根本”，坚持“三个贴近”。总队试点工作推进会后，支队召开了关于深化党的创新理论人众化教育研讨会，听取了部分基层官兵对前期教育的反馈意见及建议，官兵广泛认为，党

2、的创新理论大众化教育坚持用“小故事”诠释“大道理”，用“小课题”引申“大主题”，用“小载体”发挥“大作用”，由小见大，容易被官兵理解和接受，效果较好，但教育内容设置上系统性还不够。针对这一情况，深化党的创新理论人众化教育坚持把符合官兵精神需求的小标题和反映党的创新理论成果的人标题紧紧地联系起来，以“小切口”引出“主旋律”作为教育的根本，紧紧扭住不放，本着“三个贴近”不断完善教育内容。一是坚持贴近党的创新理论要求。支队重新制定了科学发展观、军人核心价值观、践行“三句话”总要求、职业发展规范等13个专题，增加对党的创新理论重点知识的讲解和灌输，进一步丰富和

3、完善教育内容体系；二是坚持贴近基层实际。支队坚持用新颖、特色、符合基层实际的教育载体服务于教育内容，继续开展“'三句话’不嫌少理论点评”、“小品式教育”、“辩论式”等教育形式，加大“兵教兵、兵演兵”的力度，提高理论教育的吸引力和感染力；三是坚持贴近官兵需求。支队始终把官兵喜爱、能解决实际问题的“点题式教育”作为教育的有效形式，通过调查问卷、网路座谈等形式，对官兵的思想“困惑”进行梳理、会诊，开展了人性化管理和从严治警的冲突、和谐来源于彼此尊重等主题的教育。二、进一步优化教育方法，抓好“三个课堂”，搞好“三个结合”。一是认真抓好室内主课堂，把课堂教育与课

4、外教育有机结合起来。在搞好专题授课、理论学习的基础上，积极开展参观见学、经验交流等课外活动。例如把科学发展观专题教育与组织官兵参观世博会活动相结合，通过亲身经历和体验，増加对理论知识的理解和认同感，不断激发官兵学习党的创新理论知识的积极性，取得了良好的教育效果；二是主动开设流动课堂，把学习教育与工作实践有机结合起来。近期，部队正在开展岗位人练兵活动，针对这一情况，支队各基层单位主动开设流动课堂，把课堂设在训练场上、竞赛场上和火场上，通过训练休息期间的交流讨论、比赛期间的鼓劲激励、战斗结束后的讲评总结，不断凝聚兵心，激励士气，把教育成果转化为完成任务的实

5、际行动；三是积极创建多媒体课堂，把教育授课和自我教育有机结合起来。支队注重加强电子阅览室建设，依托网络平台，设立电子图书、数码放映厅、网上座谈、网上教室等栏冃，在丰富官兵业余文化生活的同时起到了自我学习、口我教育的目的，受到了官兵的广泛好评，并称其为想什么有什么随来随取的“网上文化超市”。三、进一步整合教育资源，强化教员队伍，配齐各类设施。一是立足部队选拔“流动教员”队伍。通过试点期间教育，选拨一批运用齐教育形式和专题授课较好的同志担任支队的“流动教员”，组织各教员到基层单位进行巡冋授课，并通过交流会的形式向其他授课者传授经验和方法；二是面向地方聘请“

6、专家教育”队伍。充分利用社区资源，紧密联系不同时期的T作重点，邀请地方专家教授为官兵授课解惑。针对世博安保期间官兵心理压力较人这一情况，邀请区精神卫生中心龚鸿曾教授为官兵进行心理辅导，引导官兵保持良好的精神状态和健康的心理状态投入执勤工作；三是着眼实际完善配套设施。支队先后投入大量资金，帮助基层配备和完善了教学设施，购买电脑18台、无线网卡8个、摄像头8个，借助区双拥办，为基层各单位安装了不锈钢宣传栏。