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时间:2019-11-14
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1、高考地理选择题的分类解析与应试策略高考文科综合试卷中,地理选择题一•般有11(或12)个,每题4分,共44(或)分。相对于综合题而言,选择题难度较低,因此,文综要想取得较满意的成绩,选择题的得分率是很重要的因素。本文通过对近年來高考选择题命制的特点和趋势进行分析,重点讲述在高考中面对各类选择题,应采川的具体方法,希與对即将走上考场的同学们有所帮助。一、近年高考选择题命制的特点和趋势综合分析近年來的高考选择题,有以下儿个特征。1.淡化记忆,注重能力考查近年高考题对纯记忆性的知识考查的很少,而是更注重知识的理解和迁移,以及知识Z间的联系。但这不等于说不川记忆,毕竟知识的联系和迁移需要建
2、立在记忆的基础上。2.对读图、析图能力的要求越来越高图表在地理教学屮担负着特殊的任务,地理图表是地理信息的载体,是地理学的第二语言。通过图表对地理知识的考杳,既对以考查学牛对相关知识的掌握,也可以考查学牛的读图、析图的能力。所以,命题者很好的抓住了这一点,在近几年的高考试题中体现得越来越明显,基本上形成了“无图不成题”的命题方式,而H-作为试题切入点的图像类型越来越丰富。3.更加注重对细节知识的考杏,强调对知识的理解深度细节图(局部图)更能体现出学牛对知识是否真止理解,理解的深度如何。如2007年全国文综卷T,通过对IT照图的局部截取,考查学牛对晨昏线在地球表面的分布。4.有从定性
3、描述到定量分析的变化趋势定性分析与定量分析应该是统一的,相互补充的;定性分析是•定量分析的棊木前提,没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量,而定量分析使之更加科学、准确,它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论。所以,高考试题在定性描述的基础上又增加了简单的定量分析,符合地理科学发展由定性到定量的发展规律。但定量分析要求学牛具有较高的数学水平,所以高考屮涉及的定量分析是最简单的川数学的方法分析问题,不同于真正意义上的定量分析。5.强调学习“对生活有用的地理”,紧密结合生活实际新课程改革理念在高考命题中也得到了很好地体现,设问不再是以前那种干巴巴牛硬的问题,而是•具体事例结合起来,
4、与现实牛活紧密相连,试题设置的情景涉及面也越來越广,体现出对新课程理念的贯彻,“学习对生活有川的地理”。因此,近儿年高考选择题中,材料解析型的试题比例呈逐年上升趋势,所给材料均來源于生活实际或最近一个时期内的新闻事件。在考查学生基础知识的基础上,引导学生关注生活,关注时事,并灵活运用所学知识。二、如何应对试题新变化针对以上儿点髙考试题的新变化,我们应该从以下儿个方面做好全面系统的复习。1.熟悉教材中所有的知识,做到没有“盲点”2.注重对知识的理解,加强总结知识间的联系3.加强读图、析图能力的训练,深入挖掘图表中隐藏的知识点4.主动关注时事,灵活运用所学知识。三、高考地理选择题的类型
5、及解题策略1.比钱研究型选择题【题型特征】比较研究是一种对彼此有联系的事物加以对照、比较,确定它们的相同点和不同点,并分析产生异同的原因的研究方法,是认识事物发展规律性的重要手段。比较研究方法在地理学研究方而一直占有很高的地位,特别是在区域地理研究中,比较研究有其他方法不可替代的作用。在高考这样具有导向性的考试中,有意识的设置比较型题目,目的是耍我们加强在学习过程中对比较研究方法的运用,培养对区域地理基础知识的掌握和分析比较能力,通过横向和纵向比较,加深対所学知识的理解。【应对策略】在复习时不应把区域割裂开来,应对有相似性的、有联系的的部分加以关注,并联系相关知识进行横向和纵向的分
6、析比较。特别是在进行两个区域间的比较吋,应该首先对要比较的区域特征有较深刻地了解,熟悉区域发展的特点,并II能够迅速再现区域特征,才能对区域间的相同点和差异性做出比较。地形地势特征、气候特征、河流水文特征、土壤和植被特征、经济特征以及人口、城市等方面的特征常常是区域比较研究的重点。【典型试题】根据卞而两幅图,冋答下而问题。甲乙1.下列叙述正确的是()A.甲地跨南北半球,乙地跨东西半球B.两地都位于南太平洋C.两地所在海域的水温差异较人D.两地的自然景观较为相似【解析】答案C。题中四个选项涉及的知识点较多,但只要了解甲乙两地的经纬度位置,其他的问题也就迎刃而解了,从图中的信息来看,纬
7、度位置无法判断,但是可以根据陆地轮廓来确认。根据甲乙两图所处的经度范围和•陆地伦廓,甲地为澳人利亚,乙为•冰岛。地图中冋归线和极圈一般都用虚线表示,甲图中的虚线为南冋归线,乙图中的为北极圈,因此,两地相比,所处的纬度差异较大,受热最条件的影响,两地自然带也就有明显的差异,附近海域的水温差异也较大。1.筹值线判读型选择题【题型特征】等值线图一直是中学地理教学中的一个重点内容,也是历年高考的热点,常见的等值线图有等高线图、等压线图、等温线图、等降水量线图、等深线图、等太阳
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